问道：改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究

　　《问道(改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究)(精)》由中国社会科学出版社出版，共三编十五章，约70万字，历时5年完成。以改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究为主题，对如何引领社会思想、坚持走中国特色社会主义道路进行梳理、介绍、分析和评论。

　　林泰，1932年生于北京，1950年入党，清华大学教授、博士生导师，自20世纪50年代以来，一直从事高校思想理论教育工作。曾任校党委宣传部常务副部长、人文社会科学学院常务副院长、当代中国研究中心主任等职。改革开放以来，开创“社会思潮与青年教育”研究方向和课程，主编《社会思潮理论前沿求索》、《当代社会思潮论评》、《大学德育新探》、《唯物史观通论》等著作。曾兼任北京市政府专家顾问、市青年研究会副会长、市社科联常委、杭州师范大学双聘教授等职。

卷首语

编  总论

  章  社会思潮形成发展的一般规律

    节  什么是社会思潮

    第二节  社会思潮形成发展的轨迹

    第三节  社会思潮传播的形式

    第四节  研究社会思潮的意义及基本原则

  第二章  改革开放以来社会思潮的走向

    节  改革开放以来社会思潮产生的背景

    第二节  拨乱反正时期的社会思潮

    第三节  改革开放全面推进时期的社会思潮

    第四节  建立社会主义市场经济时期的社会思潮

    第五节  进入21世纪以后的社会思潮

第二编  若干重大社会思潮评析

  章  关于社会主义问题的若干论争述要

    节  社会主义“封建论”

    第二节  关于社会主义“异化论”

    第三节  社会主义“渺茫论”以及对电影《苦恋》的批评

    第四节  苏联剧变引发的论争：社会主义“原罪说”或“早产

    论”

    第五节  社会主义“乌托邦论”

  第二章  民主社会主义思潮论析

    节  民主社会主义思潮及其本质

    第二节  民主社会主义思潮在当代中国的泛起及其危害

    第三节  民主社会主义思潮的回光返照与中国共产党人的

    回应

  第三章  新自由主义思潮评析

    节  新自由主义思潮的起源与兴起

    第二节  新自由主义思潮的基本主张、理论缺陷及其向全球

    的传播

    第三节  新自由主义泛滥带来的后果

    第四节  苏东和拉美国家实施新自由主义导致的严重后果

    第五节  新自由主义思潮在中国的传播和影响

  第四章  西方多党制思潮评析与人民民主监督执政权力的探索

    节  西方多党制绝不是“普世价值”下的“普适 模式”

    第二节  坚持和完善共产党领导的人民民主制度

    第三节  人民民主依法监督执政权力有效机制的探索

  第五章  历史虚无主义评析

    节  历史虚无主义思潮泛起的历史背景

    第二节  新时期历史虚无主义思潮的若干特点

    第三节  历史虚无主义是唯心主义的历史观

第三编  引领社会思潮与思想政治教育

结束语

参考文献

学术索引

后记

　　《问道(改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究)(精)》由中国社会科学出版社出版，共三编十五章，约70万字，历时5年完成。以改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究为主题，对如何引领社会思想、坚持走中国特色社会主义道路进行梳理、介绍、分析和评论。

　　林泰，1932年生于北京，1950年入党，清华大学教授、博士生导师，自20世纪50年代以来，一直从事高校思想理论教育工作。曾任校党委宣传部常务副部长、人文社会科学学院常务副院长、当代中国研究中心主任等职。改革开放以来，开创“社会思潮与青年教育”研究方向和课程，主编《社会思潮理论前沿求索》、《当代社会思潮论评》、《大学德育新探》、《唯物史观通论》等著作。曾兼任北京市政府专家顾问、市青年研究会副会长、市社科联常委、杭州师范大学双聘教授等职。