• 学前儿童美术教育
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学前儿童美术教育

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安徽合肥
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作者王咏

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115486264

出版时间2018-07

装帧平装

开本16开

定价35元

货号1201740123

上书时间2024-12-14

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品相描述:全新
商品描述
商品简介

本书内容由两部分组成,*部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践,包括:美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析;第二部分为附录,包括:幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。 本书可作为高职高专院校学前教育专业的教材,也可以为幼儿园教师教育培训所用,亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

作者简介

王咏,唐山幼儿师范高等专科学校美术系教研室主任,从事学前儿童美术教育、简笔画教学多年,经验丰富。本书在同类书中增加了美术说课和美术鉴赏的章节,是作者多年工作经验的总结。

目录

第 一章 美术与学前儿童美术

第 一节 美术

一、美术的起源与发展

二、美术的特征

三、美术的种类

第二节 学前儿童美术

一、学前儿童美术

二、学前儿童美术作品的内涵

第三节 学前儿童美术教育

 一、学前儿童美术教育内涵

 二、学前儿童美术教育价值取向

 三、学前儿童美术教育的意义

 四、国外学前儿童美术教育管窥

第二章 学前儿童美术能力的发展

第 一节 学前儿童绘画能力的发展

 一、国外相关研究

 二、国内相关研究

 三、学前儿童绘画发展阶段综述

第二节 学前儿童手工能力的发展

 一、无目的活动期

 二、基本形状阶段

 三、样式化阶段

 第三节 学前儿童欣赏能力的发展

 一、加德纳审美感知发展阶段理论

 二、屠美如的儿童美术欣赏能力发展阶段理论

 三、崔学勤的幼儿审美感知特性研究理论

 四、林琳、朱家雄的儿童审美感知发展阶段理论

第三章 学前儿童美术教育活动的的目标和内容

第 一节 学前儿童美术教育活动的目标

一、幼儿园美术教育目标地位

二、学前儿童美术教育目标制定的依据

三、学前儿童美术教育目标体系

四、基于“核心素养”的学前儿童美术教育目标

第二节 学前儿童美术教育活动的内容

一、学前儿童美术教育活动内容设计的依据

二、学前儿童美术教育活动内容

第四章 学前儿童美术教育活动的实施

第 一节 学前儿童美术教育活动实施的原则

 一、审美性原则

 二、创造性原则

 三、发展性原则

 四、活动性原则

第二节 幼儿园美术教育活动实施的一般方法

 一、以语言传递信息为主的方法

 二、以直观形象传递信息为主的方法

 三、以指导练习为主的方法

 四、以欣赏活动为主的方法

 五、行为指导法

第五章 学前儿童美术活动的指导与案例分析

第 一节 学前儿童绘画活动指导与案例分析

一、学前儿童绘画活动的指导

二、学前儿童绘画活动案例分析

第二节 儿童美术手工活动指导与案例分析

一、学前儿童手工活动的指导

二、学前儿童手工活动案例分析

第三节 儿童美术欣赏活动指导与案例分析

一、学前儿童欣赏活动的指导

二、学前儿童欣赏活动案例分析

第六章 学前儿童美术教育评价

第 一节 评价的原则与方法

一、评价的原则

二、评价的方法

第二节 评价内容

一、教师的评价

二、学生的评价

主编推荐

1. 幼儿师范类院校教师编写,知识性、实操性更强。 2. 增加了幼儿园教师说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养都内容。 3. 本书注重对学生技能的培养,如学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析。
【内容简介】

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