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丰田人才精益模式

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6 1.4折 42 九品

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作者[美]杰弗瑞·莱克、[美]大卫·梅尔 著;钱峰 译

出版社机械工业出版社

出版时间2010-01

版次1

装帧平装

货号2-4

上书时间2024-11-08

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]杰弗瑞·莱克、[美]大卫·梅尔 著;钱峰 译
  • 出版社 机械工业出版社
  • 出版时间 2010-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787111293668
  • 定价 42.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 252页
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 精益思想丛书
【内容简介】

  在国际畅销书《精益思想丛书:丰田人才精益模式》中,杰弗瑞·莱克用“4P模型”解释了丰田的卓越成就——Philosopy(理念),People(人员),ProblemSloving(问题解决)和Process(流程)。接下来,两位丰田生产方式的权威专家将为您揭秘如何培养杰出人才,为您的公司带来不凡绩效。从《精益思想丛书:丰田人才精益模式》中可以学习:
  认清企业的发展需要,拟定人员培训计划;让复杂工作简单易学的技巧;储备胜任的员工,制定切实的岗位目标;识别和栽培有潜力的员工成为企业内部培训员;有效培养非制造部门的员工;培养企业内部的精益生产专家;打破低效率的培训循环,创造持续学习与改善的良性循环。
  《精益思想丛书:丰田人才精益模式》将带您领略丰田培养高素质员工的严谨方式,学习如何在企业中创造一种教与学的文化,以及如何支持和鼓励员工。

【作者简介】
  杰弗瑞·莱克(JeffreyK.Liker),畅销书《丰田模式》的作者,现任密歇根大学工业与作业工程系教授,Optiprise精益咨询公司合伙人,他在“新乡卓越奖”中的获奖作品发表在《哈佛商业评论》、《斯隆管理评论》等知名期刊上。

  大卫·梅尔(DavidP.Meier),《实践丰田模式》合著者(另一作者为莱克),现任LeanAssociates公司总裁,该公司专门为学习实践丰田生产方式的公司提供咨询和指导。大卫曾担任丰田汽车制造团队的领导长达10年之久。
【目录】
推荐序
序言
第一部分十年树木,百年树人
第1章丰田的启示
丰田的人才培养与发展理念
无情的现实
恶性循环
打破恶性循环,开启成功之门
关键不在挑选人才,而在培养人才
培养优秀人才,促进公司发展
第2章丰田:优秀人才的摇篮
人才发展至关重要
丰田生产方式需要高素质人才
培训标准化:全球化的需要
丰田的人事制度模型
采用基本培训方式,充分发展员工才能
丰田模式之传授标准化
现在支付?还是将来?
可以复制的成功
第3章丰田与TWI
督导人员培训
工作指导:发展人才的基础
丰田与工作指导培训方法
工作指导培训课程
迈向卓越的起点
第4章组织应做好的准备
万事开头难
定义组织需求与目标
评估当前状况
追根溯源,搜寻信息
建立组织构架
挑选培训员
优秀培训员必不可少的天赋
需要后天习得的基本技能
为全体员工拟定培养计划
个人成就的不断突破
人才培养流程
人员的培养需要长期的努力
第二部分直击靶心:辨识关键知识
第5章开启成功的金钥匙:深刻理解工作技能需求
从宏观入手
不同的行业
工作分类构架
机械式和有机式组织的标准化
各类工作的人才培训模式
从宏观工作分类到特定技能要求
从简单的任务入手
第6章培训两手抓:标准化作业与工作指导方法
建立有效的培训基础
系统环节之标准化作业
TWI与标准化作业的根源
标准化作业模式,放之四海而皆准
盲目遵从,还是小心谨慎
互为前提
既是流程,又是手段
学习稻农的思考方式
第7章善分主次:分析例行工作及辅助任务
分析例行工作
分析非常规工作任务和辅助任务
医疗保健领域
评估整个流程
辨识关键项目,确保执行无误
成功在于细节
第8章培训制胜武器之工作分解
培训工作分解的差异性
分解任务,注重细节
工作分解需要反复思索
课堂讲授需要量力而行
选择工作培训方法
分解工作:第一部分
主要步骤很重要,但关键点至关重要
第9章培训制胜武器之关键点
分解工作:第二部分
有效辨识关键点的重要性
关键点从何而来
警惕都市传说
关键点的关键性
第10章成效试金石
把它们整合起来
保险杠制模工作分解表
间或性核心项目的工作分解案例
医疗保健领域的间或性核心项目案例
工作分解中的常见错误
复杂工程任务可以标准化吗?
工作分解:关键的一步
第三部分知识大迁移
第11章做好培训准备
工作指导方法需要周密准备
创建复合型员工培训计划
其他类型的工作培训计划
首先设定行为期望
学习工作技能,拓展个人能力
工作环境的准备
运气总是眷顾有准备的人
第12章进入培训阶段
我们可以开始了吗?
让学员做好准备
展示操作流程:说明、展示、示范
清楚地解释关键点
再次示范,阐明关键点理由
竭尽全力
第13章牛刀小试
反省的机会
需要敏锐的观察
即时提供反馈信息
学员执行工作,无须口述信息
学员执行工作,并复述主要步骤
学员执行工作,并复述主要步骤和关键点
确认学员理解关键点理由
立刻纠正错误,避免养成习惯
评估学员的能力
转移职责,持续关注
第14章随机应变:妥善处理棘手状况
培训绝非易事
以流水线速度进行培训
培训历时较长或较复杂的工作
时间限制
口头沟通不畅的训练
培训视觉项目
如何提高判断能力,拓展工作知识
间或性工作项目
利用培训辅助措施
面对诸多棘手状况
第四部分检验学习成效
第15章继续追踪,确保成功
让学员学会自立
培训员要承担永久性责任
永远支持学员
说明求助对象
经常检查进展
鼓励学员提问
逐渐减少指导和后续追踪
使用层级稽查法,确保流程取得成功
学习制度无法自我存续
第16章画蛇“不添”足:如何完善后续工作
勇于尝试,做到最好
先深入,后扩展
培训流程的实施架构
实施流程的里程碑
非常规工作中的人才培养
非精益组织的困惑
所有人的责任
分层审计法
扩展人才培训流程
致谢
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