终身学习视角下英国高等教育扩大参与政策研究

图书标准信息

• 作者 苑大勇 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2013-10
• 版次 1
• ISBN 9787040377279
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 142页
• 字数 220千字

【内容简介】

　　在世界范围内，终身学习理念逐渐深入人心，高等教育为实现个人的学习目标承担了许多责任。促进更多的学生进入高等教育领域学习，保证其终身学习的权利和机会，是构建学习型社会的重要途径。英国政府提出的高等教育扩大参与政策，是当前教育领域的重要议题之一。扩大参与政策是英国为保证高等教育的学生入学公平制定的系列政策与措施，《终身学习视角下英国高等教育扩大参与政策研究》以高等教育公平为主线，通过对扩大参与政策的历史与现状、政府角色、政策理念、执行效果和影响等方面的研究，结合英国东英格兰地区的个案分析，探讨英国如何保障高等教育公平，为扩招背景下中国高等教育发展中出现的公平问题以及促进中国的学习型社会建设提供启示和借鉴。

【目录】

第一章 研究缘起：终身学习视角下的高等教育

第一节 导论

一、构建学习型社会需要高等教育公平的保障

一、英国高等教育扩大参与政策的研究意义

三、扩大参与政策研究的关键词

第二节 国内外已有研究的回顾与评述

一、国内已有研究综述

一、英国本国学者的研究综述

第三节 本课题研究的方法与思路

一、研究方法

二、研究理论基础

三、研究思路

第二章 追寻传统：英国高等教育扩大参与政策的历史演进

第一节 英国高等教育扩大参与政策的缺位时期：1900年以前

一、文艺复兴对高等教育的影响

二、宗教改革对高等教育的影响

三、资产阶级革命与工业革命对高等教育的影响

第二节 英国高等教育扩大参与政策的萌芽时期：1900-1962年

一、高等教育机构的扩展

二、高等教育学生入学的影响要素

三、高等教育入学人数与阶层的变化

第三节 英国高等教育扩大参与政策的发展时期：1963-1997年

一、《罗宾斯报告》对高等教育扩大参与政策的推动

二、《罗宾斯报告》发布之后英国高等教育的发展

三、《迪尔英报告》标志着高等教育扩大参与政策的确定

四、扩大参与政策：历史视野中高等教育公平理念的推进

第三章 描绘现实：英国高等教育扩大参与政策的困境

第一节 当前英国高等教育发展的背景

一、英国高等教育发展的国际背景

二、英国高等教育发展的经济背景

三、英国高等教育发展的社会背景

第二节 英国高等教育扩大参与政策中的非传统学生

一、非传统学生的含义

二、非传统学生的分布

第三节 英国高等教育非传统学生的入学障碍因素

一、英国高等教育体系的制约

二、社会文化资本的制约

三、劳动力市场要素的制约

四、学生个体差异对高等教育入学的制约

第四章 构建制度：英国高等教育扩大参与政策的保障

第一节 英国高等教育扩大参与政策的政府理念

一、新工党政府的执政理念

二、新工党执政理念存在的问题

三、新工党执政理念与扩大参与政策

第二节 英国高等教育扩大参与政策的制度保障

一、英国高等教育扩大参与政策管理的组织架构

二、英国高等教育扩大参与政策的法律支持

三、英国高等教育扩大参与政策的学习保障

第三节 英国高等教育扩大参与政策的经济保障

一、英国高等教育的经费政策

二、英国高等教育的学生资助政策的历史与现状

三、英国高等教育扩大参与政策中的学生资助制度

第五章 解读理念：英国高等教育扩大参与政策的话语分析

第一节 英国高等教育扩大参与政策的话语分析

一、高等教育扩大参与政策与社会公平

二、英国高等教育扩大参与政策话语的公平幻觉

三、英国高等教育扩大参与政策的超现实存在

第二节 高等教育扩大参与政策的价值分析

……

第六章 探究成效：英国高等教育扩大参与政策的影响

第七章 展望未来：英国高等教育扩大参与政策的启示

参考文献

附录

后记