• 学前儿童语言教育(第三版)
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学前儿童语言教育(第三版)

1.88 八五品

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云南昆明
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作者姜晓燕 郭咏梅

出版社高等教育出版社

出版时间2019-09

版次3

装帧其他

货号Q20.2

上书时间2024-12-25

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品相描述:八五品
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图书标准信息
  • 作者 姜晓燕 郭咏梅
  • 出版社 高等教育出版社
  • 出版时间 2019-09
  • 版次 3
  • ISBN 9787040521412
  • 定价 37.50元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 276页
【内容简介】
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版,是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。 本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时,突出对优秀成果的吸收,强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼,一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目,如“延伸阅读”“案例评析”“实践活动”“拓展训练”等,注重可读性。 全书共分七个单元,包括学前儿童语言教育概述、谈话活动、文学作品活动、早期阅读活动、讲述活动、语言游戏以及区角教育活动等。教学中,可根据本校教学计划,有侧重地选择内容。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科学校职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者和幼儿园教师专题学习和培训时参考。
【目录】
单元一 学前儿童语言教育概述
基础理论
一 学前儿童语言教育的意义
二 学前儿童语言教育的基本观念
三 学前儿童语言的发展与教育
四 学前儿童语言教育的目标
五 学前儿童语言教育的原则
六 学前儿童语言教育的方法
七 学前儿童语言教育的途径
八 学前儿童语言教育的评价
案例评析
故事活动:你好(小班)
岗位对接
故事活动:下雨的时候(小班)
国考聚焦
模拟练习
单元测试

单元二 学前儿童谈话活动
基础理论
一 幼儿园谈话活动的特点
二 幼儿园谈话活动的目标
三 幼儿的日常交谈
四 幼儿园集体谈话活动
案例评析
案例一谈话活动:有趣的电视广告(大班)
案例二谈话活动:伞(大班)
岗位对接
谈话活动:好吃的糖果(中班)
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元测试

单元三 学前儿童文学作品活动
基础理论
一 学前儿童文学作品活动的特点
二 学前儿童文学作品活动的目标
三 学前儿童文学作品活动的类型
四 学前儿童文学作品活动的设计与组织
五 几种特殊形式的文学作品活动的设计与组织
案例评析
案例一故事活动:会动的房子(中班)
案例二儿童诗活动:摇篮(大班)
案例三谜语创编活动:我来编,你来猜(大班)
岗位对接
主题活动一:春天来了(中班)
主题活动二:新房子周围(大班)
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元测试

单元四 学前儿童讲述活动
基础理论
一 学前儿童讲述活动的特点
二 学前儿童讲述活动的目标
三 学前儿童讲述活动的类型
四 学前儿童讲述活动的设计与组织
案例评析
案例一 看图讲述:消气吧(中班)
案例二 生活经验讲述:我最喜欢的玩具(小班)
案例三 情境讲述:吃饭(小班)
案例四 续编、扩编故事:小花园(大班)
案例五 拼图讲述:小动物的家(中班)
案例六 排图讲述:醉狐狸(大班)
岗位对接
主题活动:不一样的我(大班)
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元测试

单元五 学前儿童早期阅读活动
基础理论
一 早期阅读与早期阅读教育
二 早期阅读教育的内容与形式
三 早期阅读教育活动的设计与组织
案例评析
案例一 早期阅读活动:啪啦啪啦——砰(小班)
案例二 早期阅读活动:先有(中班)
岗位对接
早期阅读活动:我永远爱你(大班)
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元测试

单元六 学前儿童语言游戏活动
基础理论
一 学前儿童语言游戏活动的特点
二 学前儿童语言游戏活动的目标
三 学前儿童语言游戏活动的类型
四 学前儿童语言游戏的组织结构
五 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
案例评析
案例一 发音游戏:三个木头人(小班)
案例二 词汇游戏:变化的苹果(大班)
案例三 早期阅读游戏:美味在哪里(小班)
岗位对接
中班描述游戏:猜莲子
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元测试
……

单元七 学前儿童语言区角教育活动
参考文献
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