• 你的第一年:新教师如何生存和发展(《中国教育报》“教师喜爱的100本书”中国教育
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你的第一年:新教师如何生存和发展(《中国教育报》“教师喜爱的100本书”中国教育

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作者托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔、凯瑟琳·威特克尔

出版社中国青年出版社

ISBN9787515351599

出版时间2024-09

装帧平装

开本其他

定价49.9元

上书时间2024-10-25

南方七喜

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 作者简介
托德·威特克尔博士  美国教育界的领军人物,是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家,他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。托德共撰写了18本教育类图书,其中包括畅销书《从优秀教师到卓越教师》《如何当好一名学校中层》《老师怎么说,家长才会听》等。玛德琳·威特克尔  美国教育节目主持人、作家,现为密苏里州哥伦比亚市小学教师。凯瑟琳·威特克尔  美国教育节目主持人、作家,现为密苏里州堪萨斯城中学教师。

目录
前言 特殊的职业:积极地影响学生,改变世界  009你的第/一年  享受挑战  序言 增强信心与动力,收获成功第/一年  第1部分|学生到校前:布置、布置、再布置 第/1章 / 布置教室教室布置的关键:确保教师能关注到每一位学生  准备好学习用具,尽可能为学生节省时间和精力  第/2章 / 课堂流程课堂流程越严谨,学生的不当行为就会越少  日常教学流程练习  多多益善,及时做出调整  第/3章 / 课堂规则  有效执行课堂规则,能让班级成为你所期望的样子  制定规则之前,要有清晰的愿景  每天都必须遵守课堂规则  如何制定高效的课堂规则  第4章 / 备课与教学  要计划好课堂上的每一分钟  如何计划开学第/一天  注重学生的参与  如何使用课程体系  第2部分|学生到校后,该做什么 第5章 / 课堂管理  建立良好的师生关系  对学生提出更高、更具体的要求  保持管理规则的一致性  为学生做出改变  第6章 / 重新考量对学生的期待  如何与学生有效沟通  学生对你的第/一印象很重要  练习课堂流程的5个步骤  第7章 / 管理好你的学生  管理好你自己  当学生遵守规则时  当学生不遵守规则时第8章 / 管理好你的课堂  处罚学生必须坚持的4个原则  制定适合自己班级的处罚机制  如何成功选择课堂管理体系  高效执行惩罚措施  积极处理棘手情况  勇于向学生道歉  不要害怕失败,寻找可以帮助自己的人  专注于真实目标  第9章 / 不断修正,做出改变  悄悄改变:在自己班上做实验,检测成效  按下重启键  第3部分|经营人际关系 第10章 / 如何和领导打交道  获得领导的支持  信任领导  努力把工作做到更好  不要埋怨  第11章 / 如何和同事打交道  向同事学习  每天保持积极向上的心态  远离消极小集体  第12章 / 找到能赋予你信心、快乐和力量的人  寻找你的赋能者与领航者  与赋能者一起努力  虚心学习他人的优点  远离抱怨者  第13章 / 正确处理你与学生、同事、校长的关系  真诚地道歉,向学生分享你的感受  及时修复与同事的关系  一旦发现错误,马上道歉  第14章 / 如何与家长打交道  设身处地站在家长的角度思考问题  提前建立良好关系以备不时之需  如何与家长沟通学生的情况  第4部分|思考与成长第15章 / 随时吸收新知识  把每一个场景都当成学习机会  学会观察  积极参加会议  认真对待反馈意见  不要害怕说“不”  第16章 / 教育学生,从自我做起教室里重要的人是教师  教师有能力影响和控制学生的行为  相信你的直觉  第17章 / 珍惜每一次成长的机会  z好的教师也是z好的学习者  未来,你将战无不胜  反思指引

内容摘要
本书为教师提供了教学成功的基本技能!在本书中,知/名教育家托德、玛德琳以及凯瑟琳分享了他们的教学建议和灵感,一步一步地指导教师轻松应对挑战,掌握高效教学策略,其中包括:·学习课堂管理技能·布置教室以及建立课堂规则和规程·计划高效课堂,让教学实践变得深具吸引力·在课堂上管理好自己的情绪,有效处理学生的错误行为·构建和同事、领导、学生家长相互支持和协作的良好环境本书充满了适用于小学、初中、高中课堂的具体而生动的教学示例,因此无论你教的是哪个年级、哪门课程,你都会收获实用的教学策略。你还将学会:当事情没有按照计划进行时,如何调整和重新开始。在你的教学生涯中,并不是每件事情都会很完/美,但是本书中的教学建议将帮助你保持动力并走向成功。

主编推荐
编辑推荐1.教育类畅销书《从优秀教师到卓越教师》《给教师的101条建议》作者倾情力作。2.本书包含了丰富的适用于小学、初中、高中课堂的具体而生动的教学示例,因此无论你教的是哪个年级、哪门课程,你都会收获实用的教学策略。3.这个新版本新增了关于课堂管理和应对学生的挑战行为。此外,还增加了“想一想”栏目,以帮助教师对教学做出反思。4.当你的学生走进教室时,你无须紧张,只要记住,你会影响这么多人。每天你都会影响和改变你的学生。

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