德育原理檀传宝9787303079025北京师范大学出版社檀传宝 著北京师范大学出版社9787303079025
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作者檀传宝 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303079025
出版时间2007-09
装帧平装
货号9787303079025
上书时间2024-12-18
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前言
章 德育与德育理论的发展
节 德育概念
一、“德育”包括些什么
二、德育过程理解在概念上的反映
第二节 古代德育与现代德育
一、现代社会与现代教育
二、古代德育与现代德育
第三节 德育理论的形态及主要议题
一、德育理论的形态
二、学校德育理论的主要议题
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章推荐阅读文献
第二章 现当代德育思想
节 苏霍姆林斯基
第二节 科尔伯格
第三节 价值澄清理论
第四节 关怀理论
第五节 品德教育
本章学习小结
本章参考文献
本章推荐阅读文献
第三章 德育本质与德育功能
节 德育的本质
一、何谓“本质”？
二、道德在生活中的“存在”与德育的本质
三、对德育本质的解释及其意义
第二节 德育的功能
一、德育功能概念及其认识
二、德育的主要功能
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章推荐阅读文献
第四章 德育对象与德育主体
节 道德教育的可能性
一、“道德”是可“教”的吗
二、“新性善论”是现代德育理念的基础
第二节 德育对象的道德发展与道德教育
一、几种关于道德发展的理论
二、对道德发展理论的理解
第三节 德育对象的个性实际与道德教育
一、个性与德育
二、德育中的“因材施教”
第四节 德育主体及其作用
一、德育主体的概念
二、对德育主体作用的认识
第五节 德育主体的素养及其提升
一、德育主体的素养结构
二、德育主体素养的提升
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章推荐阅读文献
第五章 德育目的与德育目标
节 德育目的及其功能
一、德育目的与教育目的
二、德育目的的功能
第二节 德育目的的类型与结构
……
第六章 德育内容与德育课程
第七章 德育过程与德育方法
第八章 学校德育的社会环境
附录一 从孽变、学步到自主：20世纪中国德育理论发展历程的文献描述
附录二 中小学生守则和日常行为规范
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