飞奔的物种

图书标准信息

• 作者 [美]安东尼·布兰德（Anthony Brandt） 著；杨靖 译；[美]大卫·伊格曼（David Eagleman）
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2019-05
• ISBN 9787553678559
• 定价 79.90元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 344页

【内容简介】

人的大脑如何进行创造性思考？
如何获得源源不断的好创意？
什么样的创新产品可以被大众接受，成为流行？
组织如何做才能在创意经济时代，获得优势？
● 在《飞奔的物种》中，享誉全球的脑科学家、《西部世界》科学顾问携手美国知名音乐大师，提纯人类创新史，揭示了创造力突破的核心法则。在近200个创新案例中，你可以看到，人类如何运用创造力实现飞奔，雄踞万物之首。
● 《飞奔的物种》从脑科学的角度，解释了人类创造力何以产生，以及大脑进行创新思考的独特方式。作者结合近200个商业、科技、艺术、建筑等不同领域的创新案例，清晰而透彻地阐述了创造力的核心——“3B”法则：扭曲（Bending）、打破（Breaking）、融合（Blending）。通过运用创造力的“3B”法则，无论组织或个人，都能获得源源不断的创造力。更难能可贵的是，书中不仅讲述了如何产生创新，更告诉你创新如何才能被大众接受，成为流行。同时，作者分析了创新者应该具备的四种思维特征，从而帮助你更彻底地实现创新领域的“自我进化”。

【作者简介】

●大卫·伊格曼（David Eagleman）
享誉全球的脑科学家，任教于斯坦福大学，大脑可塑性、时间感知、联觉和神经律等方面的权威人物，已在《自然》《科学》等期刊发表100多篇学术论文。获美国神经科学学会科学教育家奖，该组织是世界上影响极大的神经科学组织。
曾担任大热美剧《西部世界》的科学顾问，执导的电视节目《大脑的故事》（The Brain with David Eagleman）获艾美奖提名。创作的《死亡的故事》（Sum）一书一推出即惊艳英美文坛，现已售出33个国家和地区，并被改编成歌剧和电影。深受英国知名演员史蒂芬·弗雷（Stephen Fry）、哥伦比亚大学教授布莱恩·格林（Brian Greene）等众多大咖追捧。·
伊格曼还是BrainCheck公司、Neosensory公司的创始人。推出了判断用户是否患有脑震荡的软件，开发了帮助听觉障碍者获取声音信息的exoskin背心。曾登上意大利《魅力先生》杂志封面，被称为世界上有头脑又能产生新点子的人，此前封面人物有布拉德·皮特等。
●安东尼·布兰德(Anthony Brandt)
莱斯大学音乐学院教授，曾两次获得美国室内音乐协会(Chamber Music America)与美国作曲家、作词家与出版商协会(ASCAP)所设立的音乐大奖。

【目录】

Part1 人类创造力是如何诞生的
创造力与生俱来 / 002
利用已知探索未知003 /
用新观念打破习惯 017 /
模拟将想象变为现实 021 /
创造力是社会化的024
大脑改造所有已知的东西 / 028
创造不是凭空而来029 /
创造力的核心：“ 3B”法则045
Part2  创造力“3B”法则
创造力“3B”法则1：扭曲 / 056
扭曲的方式：多种多样057 /
扭曲的程度：从轻微到强烈071 /
扭曲的持续性：不断的翻新与改编074
创造力“3B”法则2：打破 / 082
打破一切083 /
压缩094 /
拆分与丢弃101
创造力“3B”法则3：融合 / 104
如何融合：不受约束的创造源泉105 /
深度融合：促进人类文明的跃进117
“3B”法则取决于环境 / 122
创新需要与文化产生共鸣123 /
创新要有度133 /
原地徘徊，反被抛弃136 /
走得太快，没人跟随139 /
追寻普世之美145
Part3 创新者的4 种思维特征
打破传统：在原有基础上创造新可能 / 156
参考传统，而不是遵守传统157 /
在推翻自我中找到新大陆166

增加可选项：在新层面创造突破性可能 / 174
生成各种选择175 /
何时减少可选项182 /
多元化，广撒网188
从原点发散：在可控范围内创造有价值的可能 / 194
向不同方向、不同程度探索195 /
必须在意大众的接受能力204
容忍风险：在不确定中创造确定的可能 / 206
面对错误，勇敢无畏207 /
接受大众说“不”214 /
培养“延迟满足”的能力219
Part4 如何培养创新型组织的创造力
打造创新型企业 / 228
创新型组织面临的挑战229 /
跨越可能性边界233 /
别把增加可选项当作浪费246 /
办公环境进行周期性变化252 /
保持灵活性258
构建创新型学校 / 264
让孩子在玩耍与模仿中找到平衡265 /
培养孩子多向解决问题的能力272 /
鼓励孩子进行有风险的创新279 /
激发孩子参与创新的3 个因素282 /
活跃想象力的终身价值291

结语　掌握创新核心驱动力，人类创造无限未来 / 299
致谢 / 306
译者后记 / 307