• 儿童青少年性格心理学
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儿童青少年性格心理学

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作者高寒

出版社西苑出版社

出版时间2020-10

版次1

装帧其他

货号91317800872087927298

上书时间2024-12-23

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 高寒
  • 出版社 西苑出版社
  • 出版时间 2020-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787515107653
  • 定价 49.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 256页
  • 字数 186千字
【内容简介】
父母在养育子女的过程中,会因为缺乏经验和疏忽大意,而忽视了孩子的性格变化。当他们意识到的时候,孩子可能已经有了性格障碍和心理问题。这些不可挽回的错误产生的根源,在于父母不知道或不屑于去认识自己孩子的性格。那么该如何帮助孩子养成更好的性格,培养他们更健康的心理?这是家长需要认真思考的问题。
  本书对孩子的性格和心理以及其中可能蕴藏的潜力和危机,结合典型例证和童话故事做出了尽可能细致的探讨,意在帮助家长在培养孩子的道路上,反思自己的教育观念、正确认识孩子的性格、调整自己的培育步伐,进而帮助孩子发挥他们的性格优势。
【作者简介】
高寒     壹心理认证作者,国家三级咨询师。曾在“好心情”心理媒体等多家新媒体平台发表作品。在豆瓣阅读发表心理科幻小说《最后的人类》。“蓝橡树心理援助”志愿咨询师,擅长亲子、情感、个人成长类咨询,并对人性、心理抱有深厚兴趣。
【目录】
第一章 认知性格:性格是天生的吗 

第一节 什么是性格 002

第二节 性格的变动性 006

第三节 什么是所谓的好性格 009

第四节 坏性格也有价值 012

第五节 性格的互动:孩子塑造父母的态度,父母塑造孩子的性格 015

第六节 性格层次性:孩子的“表面性格”和“深层性格” 019

 

第二章 性格和心理:互相成就,还是互相妨碍 

第一节 性格反映心理 024

第二节 心理影响性格表现 028

第三节 性格和心理的相互作用 031

第四节 性格标签化对心理的不良暗示 035

第五节 从心理角度理解孩子独特的性格 039

第六节 力量从心中来:快乐为什么是最大的生产力 042

 

第三章 内向焦虑:撕下“内向”的标签

第一节 内向是一种贬义吗 046

第二节 什么是一般意义上的内向 049

第三节 内向的真假之分 052

第四节 内向孩子的情绪问题 056

第五节 人为制造的“内向焦虑” 060

第六节 内向视角:你看不到一个精彩的孩子 064

 

第四章 外向:一种更受欢迎的性格特质

第一节 外向是一种褒义吗 068

第二节 外向的魅力:情绪感染力 072

第三节 外向的孩子更容易应对挫折 076

第四节 外向的孩子内心更有安全感 079

第五节 外向的优质与劣质 083

第六节 强行外向:为了外向而外向的心理 087

 

第五章 既内向又外向:孩子普遍的性格特质

第一节 孩子性格的求同性 092

第二节 影响外向感的因素 096

第三节 影响内向感的因素 100

第四节 内向还是外向,部分由环境匹配度决定 104

第五节 内向还是外向,部分由自我感觉决定 108

第六节 刻板的性格概念对孩子性格发展的限制 112

 

第六章 积极的性格

第一节 什么是积极的性格 118

第二节 心愿与挣扎:一个真实的孩子 122

第三节 善良:一种持续的修正力 126

第四节 慷慨:不自私的回报 130

第五节 勇气:自发的力量 134

第六节 自然成长的性格 138

 

第七章 孩子常见性格的再认知

第一节 孩子喜欢欺负别人:一种有意的伤害 144

第二节 孩子懒惰:一种失效的个人支配能力 147

第三节 孩子自由散漫:自我纪律上的松弛 151

第四节 孩子任性:一种情绪膨胀的表现 155

第五节 孩子玻璃心:一种无意的自私 159

第六节 孩子固执:源自看不见的内心恐惧 163

 

第八章 听话的孩子和不听话的孩子

第一节 说孩子是否听话的潜在意思 168

第二节 听话的孩子拥有的性格特质 171

第三节 不听话的孩子拥有的性格特质 175

第四节 孩子听话与否背后的心理因素 179

第五节 好汉不吃眼前亏:表面听话,心里不听话 184

第六节 鸭子煮熟了嘴还硬:心里听话,表面不听话 188

 

第九章 识别孩子的性格假面具

第一节 乔装自己:戴上性格假面具 194

第二节 强迫的外向:外向而孤独 198

第三节 效仿的积极:内心更加窒息 202

第四节 假装的阳光:郁闷被压抑 206

第五节 浮夸的自信:在自卑与自负之间挣扎 210

第六节 隐藏真性格对心理的潜在危害 214

 

第十章 怎么和孩子的“问题”性格相处

第一节 一个有“性格问题”的孩子 220

第二节 尊重:最贴心的安全感 224

第三节 被喜爱的孩子更有自信 228

第四节 强势的父母与不服管教的孩子 232

第五节 纪律的魅力 236

第六节 积极的关注:成为最好的自己 240
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