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作者张敏 著
出版社上海教育出版社
出版时间2019-07
装帧平装
货号TT
上书时间2024-10-07
课例研究是教师专业发展的重要路径。本书从一名小学科学教研员的工作现场出发,以课例研究为载体,从设计与实施两个维度,努力探索适合儿童学习的小学科学教学方案。作者立足教学实践,理论与案例研究相互印证,行动和思辨相互启发,为学科团队建设及教师专业发展提供借鉴。
张敏,上海市青浦区小学自然学科教研员,中学高级教师,上海市小学自然学科中心组成员,长三角小学科学学科专家。曾任上海市第*期双名工程“生物与自然”高级研修班学员。曾获上海市园丁奖,上海市基础教育教研员专业发展评选综合优秀奖,上海市中青年教师课堂教学评选一等奖。参与并主持市级多个重大科研项目及区级重点课题研究工作。指导的多名学科教师在市青年教师课堂教学评比中获一等奖。撰写的论文曾获全国一等奖,发表文章十余篇。
目录
第一章 课例研究概述
第二章 课例研究过程
第三章 典型课例研究
第四章 课例研究行动
后记
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