自我调节学习：实现自我效能的超越

图书标准信息

• 作者 Zimmerman
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2001-07
• 版次 1
• ISBN 9787501932900
• 定价 12.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 190页
• 字数 85千字

【内容简介】

该系列本次推出四本图书，由世价著名教育心理学家策划和撰写，紧紧围绕当前世界教育改革两个热点问题——“让学生成为学习的主人”、“提高与发展学生的学习能力”，基于建构主义学习理论，分别从不同层面出发，为广大教育工作者，尤其是广大中小学教师，提供了一系列理论学习的空间及行之有效的操作模式。
   《自主课堂》，立足营造积极的课堂环境，培养自主学习者；
   《思维教学》和《培养反思力》，重在提高学生思维能力和反思能力的教学策略；
   《自我调节学习》，则为教师提供了一套帮助学生进行自我调节学习的教学模式。

【目录】

导言

  自我调节与学习

  基本原理与目标

目标一 了解自我调节学习的原理

  自我调节学习能力缺失的学生

  自我调节学习：学园模式

  在课堂中应用自我调节程序

  通向辉煌之路

  推荐读物

目标二 培养时间计划与管理技能

目标三 培养文章理解与摘要技能

目标四 培养记笔记的技能

目标五 培养考试预测与准备技能

目标六 培养写作技能

结束语 将自我调节学习引入课堂

术语表

参考文献