每个孩子都能像花一样开放

图书标准信息

• 作者 [日]大川繁子 著
• 出版社 北京联合出版公司
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787559652386
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 232页
• 字数 80千字

【内容简介】

  “这简直就是一所奇迹幼儿园！”参观者都发出这样的感叹！作者是92岁繁子奶奶教师，她从事幼儿教育60年，教过2800多名孩子。更奇迹的是，这个幼儿园的育儿方式：不强制睡午觉、不命令孩子、允许孩子带玩具、吃饭由孩子自己决定、等孩子自己想学时再教、由大孩子带小孩子、老师不会命令孩子必须上什么课程等等，每个家长都热情高涨：“一定要让孩子在这里上学！”

 

  幼儿园的理念把孩子视为一个个小小的奇迹，支持每个孩子竭尽全力绽放自己的人生。小学老师们说，每年最期待的就是奇迹幼儿园孩子的表现，他们可能在1-3年级成绩不明显，但到了5年级成绩就会有突飞猛进的进步。

 

  “我想做”“我能行”“全力以赴”，正是在幼儿园积累专注于自己选择事情的经验，让孩子在成长中迸发出极大的力量。当他成为大人，找到自己真正想努力做的事情时，这种经验将会成为他无穷力量的源泉。

 

【作者简介】

  [日]大川繁子/著

 

  生于1927年，1945年考入东京女子大学。1962成为小俣幼儿园的老师，1972年担任该幼儿园主任至今。她是足利市教育委员，宇都宫法院家事调停委员，历任足利市女性问题座谈会会长等职。她从事幼儿教育60多年，教授了2800多名学生，一直深受家长信赖。

 

 

  译者简介

 

  郑文莹/译

 

  对外经济贸易大学日语语言文学硕士，现任河北工业大学日语系教师。主要研究方向日本文化、商务日语，译有《月冈芳年:月百姿》《真实大小的古生物图鉴》等书。

 

【目录】

前 言

 

“什么？在职的幼儿老师是位92 岁的老奶奶？”

 

第1 章 为了培养“自由生存能力”

 

每个孩子都能像花儿一样开放

 

没有一个孩子与别人相同

 

必须引导孩子自己思考

 

不让孩子学习真的没事儿吗

 

明明想看绘本，却非要一起唱歌

 

孩子想做是最重要的

 

大川老师，我想学写名字

 

牛奶和茶，喝哪个

 

这样做会不会好些呢

 

真的饿了吗？真的有必要吃吗？

 

帮我留一份！我一会儿吃！

 

可以带玩具进入幼儿园 

 

那棵树好细！爬上去很危险吧！

 

盘子掉在地上就会摔碎

 

第2 章 希望家长恪守的沟通交流法则

 

咬人是孩子茁壮成长的证明

 

不是命令，而是请求

 

不评价“好孩子”“真棒”

 

对孩子也必须守约

 

理解孩子，他的情绪就会平静下来

 

为什么孩子要采取这种行动

 

当孩子的行为不符合常识时

 

“你不行”是孩子内心深处永远的烙印

 

肯定孩子正确的行为

 

父母必须获得孩子的信赖

 

想说的时候再告诉我

 

与孩子相处，不需要警察和法院

 

第3 章 在孩子幼儿时期构筑幸福的三角形

 

获得幸福生活的能力远比“成绩好”更重要 

 

抱、抱、抱！传达心灵的爱意

 

为了自己做，孩子爆发出全部的能量

 

溺爱限制了孩子原本的成长

 

争吵是孩子成长的机会

 

请放手让孩子多玩耍

 

第4 章 照看过2800 个幼儿的“育儿秘籍”

 

我一路走来的育儿经验

 

边工作边育儿非常了不起

 

把吃饭这件事交给孩子

 

父母越着急，摘掉纸尿裤越困难

 

尽量少让孩子看电视

 

兴趣班最重要的是孩子“想学” 

 

比起英语，要重视孩子的国语学习

 

让孩子心甘情愿地安静下来

 

孩子有属于自己的成长速度

 

不要想着讲绘本时教育孩子

 

选择能触动自己心灵的绘本

 

珍视孩子喜欢某个绘本的感情 

 

递给我什么，我就讲什么

 

第5 章 我想对妈妈说的话

 

夫妻吵架尽量不要让孩子看到

 

一定要夫妻恩爱

 

夫妻共同带孩子是好事

 

即使年过90，我每天都过得特别开心

 

感恩孩子们每天带来的欢乐

 

附 录

 

小俣幼儿生活园的绘本阅读计划

 

后 记