新媒体体育新闻评论

图书标准信息

• 作者 万晓红；方俊
• 出版社 中国传媒大学出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787565731150
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

新媒体时代，信息的多元化和交互性对体育新闻评论写作提出了更高的要求，也给高校的体育新闻评论人才培养提出了新的课题。本教材正是基于这一背景而编写。
  全书分为本体篇、创作篇、媒体篇三大部分，教材针对新媒体时代信息传播的特点，将新间传播理论与经典案例分析紧密结合，系统阐释了各类新媒体体育新闻评论的风格、特点，注重实用性和前瞻性，可为体育新闻评论学子、爱好者和研究者提供参考。

【作者简介】

万晓红，女，新闻传播学博士。现任武汉体育学院“东湖学者”特聘教授，博士生导师，期刊社社长。兼任中国体育科学学会体育新闻传播教育分会委员、湖北省高等教育学会新闻传播教育分会副会长，湖北省期刊协会高校学报（社科版）专业委员会副主任委员。主要研究方向为体育新闻传播、新媒体传播。主持国家社科基金2项，部省级课题8项；在权威及核心期刊发表学术论文40余篇，出版《基于CIS理论的我国体育国际形象传播路径研究》《奥运传播与国家形象建构》《体育新闻评论》等专著及教材5部；先后获得第六届（2009）、第七届（2013）、第八届（2018）湖北省高等学校教学成果奖，湖北省政府发展研究奖（2020）。

 

方俊，男，武汉体育学院新闻传播学院讲师，中国传媒大学在读博士，曾在中央电视台、湖北电视台、江苏卫视担任编导，主要研究领域有体育新闻传播理论与实践、广播电视艺术、文化研究等。

 

姜欣，男，武汉体育学院新闻传播学院讲师，武汉大学新闻传播学博士，主要研究领域有媒体体育、体育解说评论等。

 

周冲，男，武汉体育学院在读博士，曾任电视台担任编导多年，主要研究领域有广播电视艺术、体育新闻传播等。

 

王垚，男，武汉体育学院新闻传播学院硕士研究生，懂球帝、虎扑签约体育原创专栏作者，今日头条优质体育领域创作者，多次获得青云计划奖励。

 

【目录】

第一章 缘起：新媒体体育新闻评论概述 1

第一节　从新闻评论到体育新闻评论 1

第二节　体育新闻评论与体育报道的关系 14

第二章　演进：新媒体体育新闻评论的变迁 16

第一节　起步期：1996—2000年 17

第二节　发展期：2000—2008年 18

第三节　繁荣期：2008年至今 22

第三章　本真：新媒体体育新闻评论的概念界定 25

第一节　新媒体体育新闻评论的内涵与外延 25

第二节　新媒体体育新闻评论的功能与价值 27

第四章　呈现：新媒体体育新闻评论的生产创作 34

第一节　新媒体体育新闻评论的呈现方式 34

第二节　新媒体体育新闻评论的创作主体 38

第三节　新媒体体育新闻评论者的素质要求 42

拓展阅读一：这些年，活跃在一线的评论员 46

第五章　新媒体体育新闻评论的选题和立论 55

第一节　新媒体体育新闻评论的选题 55

第二节　新媒体体育新闻评论的立论 57

第六章　新媒体体育新闻评论的标题 62

第一节　新媒体体育新闻评论标题概述 63

第二节　新媒体体育新闻评论标题的特点及制作要求 65

第三节　新媒体体育新闻评论标题制作中常见的问题 72

第七章　新媒体体育新闻评论的结构 74

第一节　新媒体体育新闻评论的结构要素 74

第二节　新媒体体育新闻评论的结构要求 84

第八章　新媒体体育新闻评论的语言 86

第一节　新媒体体育新闻评论的语言特征 86

第二节　新媒体体育新闻评论的语言策略 91

第三节　新媒体体育新闻评论中的用语问题 92

第九章　经典案例解析—新媒体时代的四大球评论 95

第一节　新媒体时代四大球评论特点 95

第二节　新媒体足球评论 97

第三节　新媒体篮球评论 99

第四节　新媒体排球评论 101

第五节　新媒体网球评论 104

第十章　新媒体体育新闻评论的传播渠道 113

第一节　大型综合性门户网站 113

第二节　专业体育网站和网络社区 118

第三节　微信公众号和微博 121

第四节　体育直播平台、弹幕、短视频平台 127

第十一章　新媒体体育新闻评论的把关效果与受众分析 131

第一节　新媒体体育新闻评论的把关效果 131

第二节　新媒体体育新闻评论的受众分析 135

 

第十二章　新媒体体育新闻评论的议程设置效果—以“懂球帝App”为例 142

第一节　新媒体体育新闻评论的议程特点 142

第二节　懂球帝议程设置效果的强化 148

第十三章　新媒体体育新闻评论的法制伦理问题 151

第一节　新媒体体育新闻评论法制伦理问题的表现 152

第二节　新媒体体育新闻评论法制伦理问题的规制 158

拓展阅读二：平台梳理—日新月异的媒介机构 162