中国儿童受教育权保护研究：历史进程与国际影响

图书标准信息

• 作者 沈俊强 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2019-11
• 版次 1
• ISBN 9787544476379
• 定价 77.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 188页
• 字数 400千字

【内容简介】

《中国儿童受教育权保护研究：历史进程与国际影响》以儿童受教育权的国际共识为视角，深入分析我国政府尊重、保护并落实儿童受教育权的成就与国际影响。全书全面阐述了研究儿童受教育权保护的时代意义，儿童受教育权保护的国际共识，我国落实儿童受教育权的历史、成就与当代挑战，国际社会对我国儿童教育事业发展的分析与评判，以及我国尊重、保护并落实儿童受教育权的经验如何转化为教育软实力等主题。此书是教育部人文社会科学研究基金项目“国际组织与中国儿童教育权保护的研究”（10YJC880104）最终成果。

 

【作者简介】

沈俊强，福建诏安人，毕业于华东师范大学教育学系中外教育关系专业，获教育学博士学位，2007―2008年在法国国家教育研究所访学。现任职于浙江师范大学教师教育学院。主要从事儿童教育政策、比较教育、国际教育组织等领域的研究。2015年独立完成教育部人文社会科学研究基金项目“国际组织与中国儿童教育权保护的研究”。

【目录】

目录

 

前言> 1

 

第一章  筑梦大同： 研究儿童受教育权的时代意义> 1

 

第一节  儿童受教育权的要义> 5

 

一、 受教育权的人权特性> 5

 

二、 儿童受教育权概念蕴含的教育理念> 8

 

第二节  研究中国儿童受教育权的意义> 16

 

一、 研究中国儿童受教育权的社会意义> 16

 

二、 研究中国儿童受教育权的学术意义> 19

 

第三节  研究中国儿童受教育权的国际视角> 23

 

一、 国际视野下中国儿童受教育权研究路径的思考> 24

 

二、 国际视野下中国儿童受教育权研究的可行方案> 26

 

本章概要> 29

 

第二章  宏图大业：儿童受教育权的国际共识> 31

 

第一节  儿童受教育权国际共识的历史性生成> 32

 

一、 儿童受教育权国际共识的先声> 32

 

二、 儿童受教育权国际共识的理念成形> 36

 

三、 儿童受教育权国际共识的政策转化> 42

 

四、 儿童受教育权国际共识的全球推进> 49

 

第二节  儿童受教育权国际共识的反思> 64

 

一、儿童受教育权国际共识的基本特点> 64

 

二、落实儿童受教育权国际共识的挑战> 67

 

……