岭南教育家丛书：生态高效教育研究

图书标准信息

• 作者 江学英 著
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2016-05
• 版次 2
• ISBN 9787554810736
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 252页
• 字数 278千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 岭南教育家丛书

【内容简介】

　　这些年，追寻生态高效教育，也诚如肖川教授所言：“眼界决定境界，方向决定方法。方向对了，路就在脚下。”从初见到悬思，从悬思到苦索，从苦索到顿悟，从顿悟到研究，从研究到践行，从践行到推广，已经明白，生态高效教育有三重境界。第1重境界：固本强基，打好基于标准、以学定教之“底色”；第二重境界：尊重差异、凸显个性张扬、特色鲜明之“亮色”；第三重境界：生态发展，追求轻负高效、生命幸福之“绿色”.
　　循着这三重境界，携带一颗研究的心，走过山重水复的光阴，尝遍千辛万苦，哭过，笑过，累过，失败过，成功过……却一直不曾忘记初心，也一直不曾放弃梦想。
　　回首经年，每一个微雨落花时节，每一个清露莲荷之季，或是秋叶飘零之时，抑或是寒梅傲雪之日，我的心中都会生出无限感恩：感恩一直在身边不离不弃的家人和朋友，感恩鼓励过我的领导，感恩帮助过我的同仁，感恩在一起的学生，感恩支持我的家长……

【作者简介】

　　江学英，广东省中小学教师工作室主持人，珠海市第五届“十大杰出青年”。践行“有教无类，以生为本”的教育理念，创设“自然亲和生态高效”的教学风格，并一直致力与“生态高效教育”的研究。主持或重点参与8个国家、省、市、区级科研课题项目；50余篇论文在国家、省、市级杂志发表或获奖。其师德、教育理念、教学风格和教学成绩在业内有较大影响。

【目录】

第一章 教学：生态高效教育之问
一、学生需要：生态高效课堂的最初思考
1．学生毫无反应的第一节 课
2．学生需要什么
3．“会魔法”的老师
4．“听课狂人”和“会观察的有心人”
二、小组竞争：生态高效课堂的最初雏形
1．分好组是前提
2．制定“游戏规则”
3．勇于追问与敢于尝试的回报
4．生态高效教学的最初思考
三、投身课改：生态高效的教学自觉
1．录像课：活动设计中的生态高效
2．新教师讲座：“丰实、扎实、充实、真实”的生态高效
3．分层教学实验
4．教材整合与同课异构

第二章 德育：生态高效教育之思
一、班级建设：管理是高效的，班级是生态的
1．做足功课的第一印象
2．我的班规我做主
3．生态特色环境：“净敬兢精”引领，培养学生文化自觉
4．在主题活动中成长
二、生命体验：生态高效的德育框架
1．依托媒介，拓宽教育时空
2．走进学生心灵的主题班会
3．生命体验教育
4．寻求家校合力
三、“润物无声”：生态高效德育的代名词
1．四十二个牛皮信封
2．新年“利是”
3．河东狮吼
4．有一种爱叫作放手
5．爱与尊重
6．与你是同路的，我就是幸运的

第三章 借力：生态高效教育之本
一、向内借力：肥沃生态高效教育的土壤
1．阅读高度决定专业成长的速度与厚度
2．教育硕士：浸染中提升视界
二、往外生长：拓宽生态高效教育的天地
1．“问题青年”
……

第四章 科研：生态高效教育之魂
第五章 推广：生态高效教育之翼

后记