给孩子的计算思维与编程书:AI核心素养教育实践指南
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59
九五品
仅1件
作者[美]简·克劳斯(JaneKrauss)
出版社机械工业出版社
ISBN9787111644835
出版时间2020-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价59元
上书时间2024-07-19
商品详情
- 品相描述:九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:给孩子的计算思维与编程书:AI核心素养教育实践指南
定价:59.00元
作者:[美]简·克劳斯(JaneKrauss)
出版社:机械工业出版社
出版日期:2020-04-01
ISBN:9787111644835
字数:
页码:
版次:
装帧:平装
开本:16开
商品重量:
编辑推荐
适读人群 :适合计算机科学教学的教师们 人工智能赋能科技教育,适合老师、家长、孩子阅读,理解如何培养计算思维,帮助未来创新者掌握AI核心素养。
内容提要
目录
专家推荐原书序 原书前言作者简介译者简介 部分 设计故事板1 计算机科学概论 快速了解计算思维 什么是计算机科学 什么不是计算机科学 2 为什么孩子们应该学习计算机科学 计算机科学到底该学什么 计算机科学教育的简要回顾 不开展计算机科学教学是不负责任的 第2部分 试镜3 动手尝试编码 很值得花时间 关键策略:结对编程 教学准备与练习 4 开始教学 从简单的技术开始 鼓励孩子们在课堂上合理走动 培养批判性的信息消费观念 保护隐私并防止网络欺凌 成功引入学校 消除焦虑 5 计算机科学教学的行为准则 不要期望成为专家 鼓励探索 支持分享 给予孩子们走动交流的时间 要有创意 不要让学习变得无趣 将计算机科学与生活联系起来 不要期待千篇一律的结果 通过合理安排促进学生成功 把计算机科学视作一门艺术 放手一试 第3部分 制作6 促进计算思维的活动 以计算的方式思考 深入研究计算思维 7 分解 关于分解概念的学习资源 教案:分解 小结 8 模式识别(含模式匹配) 关于模式识别概念的学习资源 教案:神圣的模式 9 抽象 关于抽象概念的学习资源 教案:如此抽象 简单示例 10 自动化 关于自动化概念的学习资源 教案:算法和自动化—一个赞美生成器 计算思维的总结 更进一步 给孩子的计算思维与编程书11 促进空间推理的活动 空间能力是STEM 学习成功的必要条件 “空间化”你的教学 小结 12 用代码创造 STEAM 学习中的创造 基于设计思维的设计 “自由”创造 第4部分 展示你的特色13 设计连续的K-12课程 14 贯穿所有年级的重要思想 结对编程 学会学习 准备资源 公平实践 15 通往小学之路 幼儿园和一年级 二、三年级 四、五年级 小学的课外学习 小学计算机科学的学习资源 课程案例:创建鳄鱼! 16 通往中学之路 初中的课外学习 初中计算机科学的学习资源 课程案例:创造自己的财富 小结 17 通往高中之路 高中的课外学习 高中计算机科学的学习资源 课程案例:掷骰子 小结 18 为适应你的班级调整课程 已有课程只是参考 为低年级学生调整课程 为高年级学生调整课程 将计算机科学融入其他课程 19 我们如何才能做得更好 走到街上:点燃社区对计算机科学的热情 给孩子的计算思维与编程书推荐信 后记 机会比比皆是 讨论指南 词汇表
作者介绍
序言
专家推荐
原书序
原书前言
作者简介
译者简介
第1 部分 设计故事板
1 计算机科学概论
快速了解计算思维
什么是计算机科学
什么不是计算机科学
2 为什么孩子们应该学习计算机科学
计算机科学到底该学什么
计算机科学教育的简要回顾
不开展计算机科学教学是不负责任的
第2部分 试镜
3 动手尝试编码
很值得花时间
关键策略:结对编程
教学准备与练习
4 开始教学
从简单的技术开始
鼓励孩子们在课堂上合理走动
培养批判性的信息消费观念
保护隐私并防止网络欺凌
成功引入学校
消除焦虑
5 计算机科学教学的行为准则
不要期望成为专家
鼓励探索
支持分享
给予孩子们走动交流的时间
要有创意
不要让学习变得无趣
将计算机科学与生活联系起来
不要期待千篇一律的结果
通过合理安排促进学生成功
把计算机科学视作一门艺术
放手一试
第3部分 制作
6 促进计算思维的活动
以计算的方式思考
深入研究计算思维
7 分解
关于分解概念的学习资源
教案:分解
小结
8 模式识别(含模式匹配)
关于模式识别概念的学习资源
教案:神圣的模式
9 抽象
关于抽象概念的学习资源
教案:如此抽象
简单示例
10 自动化
关于自动化概念的学习资源
教案:算法和自动化—一个赞美生成器
计算思维的总结
更进一步
给孩子的计算思维与编程书
11 促进空间推理的活动
空间能力是STEM 学习成功的必要条件
“空间化”你的教学
小结
12 用代码创造
STEAM 学习中的创造
基于设计思维的设计
“自由”创造
第4部分 展示你的特色
13 设计连续的K-12课程
14 贯穿所有年级的重要思想
结对编程
学会学习
准备资源
公平实践
15 通往小学之路
幼儿园和一年级
二、三年级
四、五年级
小学的课外学习
小学计算机科学的学习资源
课程案例:创建鳄鱼!
16 通往中学之路
初中的课外学习
初中计算机科学的学习资源
课程案例:创造自己的财富
小结
17 通往高中之路
高中的课外学习
高中计算机科学的学习资源
课程案例:掷骰子
小结
18 为适应你的班级调整课程
已有课程只是参考
为低年级学生调整课程
为高年级学生调整课程
将计算机科学融入其他课程
19 我们如何才能做得更好
走到街上:点燃社区对计算机科学的热情
给孩子的计算思维与编程书
推荐信
后记 机会比比皆是
讨论指南
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