教学设计系列·教师教育精品教材：英语教学方法与策略

图书标准信息

• 作者 鲁子问、康淑敏 著；鲁子问、康淑敏 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787561760550
• 定价 31.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 246页
• 字数 277千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《教学设计系列·教师教育精品教材：英语教学方法与策略》介绍了教学方法与教学策略的相同与差异，提出了教学方法与策略的选择与整合的方法，介绍了英语教学方法的实践操作方法，包括情境教学法、交际教学法、任务教学法和自主学习教学，然后分析了英语教学过程的策略及实践操作方法，并从英语知识教学的策略及实践操作方法、英语技能教学的策略及实践操作方法两方面对英语教学方法与策略的行动研究提供了系统的指导。

【目录】

第一章教学方法与教学策略
第一节概述
一、教学方法
实践分析
二、教学策略
案例分析
第二节教学方法与教学策略的选择与整合
一、教学方法与教学策略的选择
实践分析
二、教学方法与教学策略的整合
案例分析

第二章英语教学方法的实践操作
第一节情境教学法
一、情境教学中情境的设计
实践分析
二、情境教学中“支架”的提供
案例分析
三、情境教学中的意义建构
四、情境教学中的评价
案例分析
第二节交际教学法
一、功能与语言的展示
实践分析
二、交际活动的设计
三、交际能力的评价
案例分析
第三节任务教学法
一、任务的设计
实践分析
二、任务的准备
三、任务的呈现
四、任务的开展
五、任务的评价
案例分析
第四节自主学习教学
一、自主学习教学模式
实践分析
二、自主计划
三、自主监控
四、自主评价
案例分析

第三章英语教学过程的策略及实践操作
第一节英语教学过程的内涵
一、PWP教学过程
二、任务教学过程
三、自主学习教学过程
实践分析
第二节呈现
一、语言知识与功能的呈现
二、不同技能在教学中的呈现
三、任务的呈现
实践分析
第三节训练
一、语言训练
二、技能培养
三、策略培养
实践分析
第四节应用
一、语言应用
二、技能应用
三、策略应用
实践分析
第五节评价
一、诊断
二、语言知识评价
三、语言技能评价
四、策略应用能力评价
案例分析

第四章英语知识教学的策略及实践操作
第一节语音教学
一、语音展示策略
二、语音训练策略
三、语音评价策略
实践分析
第二节词汇教学
一、词汇展示策略
二、词汇训练策略
三、词汇应用策略
四、词汇评价策略
实践分析
第三节语法教学
一、演绎教学策略
实践分析
二、归纳教学策略
三、任务教学策略
四、语法评价策略
案例分析

第五章英语技能教学的策略及实践操作
第一节听力教学
一、听力技能的训练
二、听力技能的应用
三、听力技能的评价
实践分析
第二节口语教学
一、功能展示策略
二、功能训练策略
三、功能应用策略
四、功能评价策略
实践分析
第三节阅读教学
一、阅读的背景激活策略
二、阅读策略训练策略
三、阅读技能培养策略
四、阅读能力评价策略
实践分析
第四节写作教学
一、句子写作
二、语篇写作
三、写作准备
四、写作活动设计
五、写作评价
实践分析

第六章英语教学方法与策略的行动研究
第一节行动研究概述
一、行动研究的内涵
二、英语教学中的行动研究
实践分析
第二节英语教学方法与策略行动研究的方法
一、问题界定
二、方案设计
三、数据收集
四、数据分析
五、撰写报告
实践分析