蒙台梭利文集（第三卷）：家庭中的儿童童年的秘密

图书标准信息

• 作者 [意]蒙台梭利 著；田时纲 译
• 出版社 人民出版社
• 出版时间 2014-02
• 版次 1
• ISBN 9787010126968
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 294页
• 字数 270千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 蒙台梭利文集

【内容简介】

　　马利亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952）是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童（受教育者）的创造力与志趣爱好外现（发挥）。因此，幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育，要为他们创造一个温馨如家的和谐环境，园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自发性，让他们自由选择和从事自己的活动，仅当他们需要帮助时，才进行干预，要避免分派奖励与惩罚。
　　蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中，蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。
　　本文集计划采用米兰GARZANTI出版社最新版本，从意大利原文译出，将全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。
　　本卷收入《家庭中的儿童》和《童年的秘密》两本著作。

【作者简介】

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”侯选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。 译者 田时纲，1945年4月生，天津巿人，哲学硕士，中国社会科学院哲学研究所研究员。1967年毕业于北京外国语学院意大利语专业，1981年中国社会科学院研究生院哲学系马克思主义哲学原理专业毕业，1981—1983年在罗马大学哲学系进修理论哲学。20世紀70年代曾任乡村教师，90年代先后在中国驻意大利大使馆文化处和研究室任职。 主要译著：帕累托的《普通社会学纲要》，克罗齐的《历史学的理论和历史》、《作为思想和行动的历史》、《十九世纪欧洲史》、《作为表现科学和一般语言学的美学的理论》、《自我评论》，葛兰西的《狱中书简》和《火与玫瑰》，布鲁诺的《论无限、宇宙和诸世界》。

【目录】

家庭中的儿童
一张白纸
新生儿
精神胚胎
爱的导师
新教育
关于我的一般方法
儿童的性格
儿童的环境
家庭中的儿童
新型教师
成人与儿童

童年的秘密
序言：童年——社会问题
第一部分
一 儿童世纪
二 被告
三 生物学插曲
四 新生儿
五 天生本能：
六 精神的胚胎
七 微妙的心理建构
八 秩序
九 智力
十 成长道路上的斗争
十一 行走
十二 手
十三 节奏
十四 人格的置换
十五 运动
十六 不理解
十七 爱的悟性

第二 部分
十八 儿童的教育
十九 重复练习
二十 自由选择
二十一 玩具
二十二 奖励与惩罚
二十三 肃静
二十四 尊严
二十五 纪律
二十六 教学开始
二十七 身体对比
二十八 结论
二十九 家境优裕的儿童
三十 教师的精神准备
三十一 畸变
三十二 逃避
三十三 障碍
三十四 治愈
三十五 依附
三十六 占有欲
三十七 权力欲
三十八 自卑感
三十九 恐惧
四十 说谎
四十一 对身体健康的影

第三 部分
四十二 成人与儿童的冲突
四十三 工作本能
四十四 两种工作的特征
四十五 主导本能
四十六 作为教师的儿童
四十七 父母的使命
四十八 儿童的权利