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[正版]思维导图：创意高手的超强思考工具9787569910476

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￥ 14.24 3.7折 ￥ 38 九品

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作者胡雅茹

出版社北京时代华文书局

ISBN9787569910476

出版时间2016-08

装帧其他

开本16开

定价38元

货号9787569910476

上书时间2024-11-20

绿萍佳迩书院
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品相描述：九品
商品描述
导语摘要
 简单清楚的步骤式教学，轻松打好基础，让你无时无刻都能学习。日常生活实例示范，利用思维导图来创意发想、记忆与学习，是创意高手的必备工具。《思维导图(创意高手的超强思考工具)》中台湾学习力训练师胡雅茹教你利用思维导图来激发创意、记忆与学习，是创意高手的必备工具。在信息爆炸的时代，帮助你重组庞大的资料，强调步调愈快，大脑则慢。

作者简介
胡雅茹畅销书作家，被喻为台湾地区学习力训练师。
著作：《超强学习力训练法》、《眼脑直映快读法》、《我的第一本思维导图入门书》、《曼陀罗思考法》、《轻松考高分的图像记忆法》获奖：2007（北京）中国教育学会一等奖。
现任：ESI广翰思惟国际教育机构教育长。
教学经历：与慈济大学台北社教中心、台北市公务员训练中心、中华职训中心合作，并在台.湾与大陆两地的企业内进行授课。
主要研究课程：超强记忆术、全脑式速读、曼陀罗思考法、MindMap心智图思考法、创意思维训练、时间管理、会议技巧、魅力演说与简报、全脑师资培训。

目录
序言：思维导图是开发潜能的图形工具
前言：别把大脑当仓库
第一章  学习是为了过得更顺心
  1.提升效率，不是缩短时间，而是从提高效果开始
  2.不甘于平凡，才能突破
  3.终身学习，不是一辈子当学生，而是一辈子做教授
  4.学习没有结束的一天
  5.学习可以破除大脑迷思，而活得更成功
第二章  思维导图是连小学生都能学会的
  1.思维导图制作的流程
  2.抓住思绪的脉络与脉动
第三章  思维导图超强活用术
  1.了解你自己
  2.学习或读书计划for成人
  3.学习或读书计划for 考生
  4.人生目标设定
  5.计划性购物——买房或买车等
  6.说故事营销
  7.会议记录
  8.职涯规划
  9.家族聚会规划
  10.个人运动计划
  11.婚礼筹办
  12.派对筹划
  13.营销企划案
  14.招待远方友人来访的行程
  15.规划海外旅游的行程
  16.工作交接计划
  17.研究主题深入探讨——范例：为什么拉面店开不到一年会倒闭？
  18.找出发生问题的原因——范例：为什么铅笔滞销？
  19.抓住问题核心，迅速决定——范例：要不要给小学生使用智能型手机？
  20.锻炼思考力——范例：网络会让报纸消失？
  21.善用思考解决问题——范例：为什么客诉越来越多？
  22.规划下个月的行程
第四章  分享思维导图应用范例
  1.食谱
  2.自制英文单词集——动词
  3.自制英文单词集——名词
  4.自制英文例句集
  5.自制英文文法集——基础文法
  6.每天思考一个小疑惑１
  7.每天思考一个小疑惑２
  8.上课后的学习心得
  9.工作报告
  10.向思考家学思考
  学习思维导图常见的心态问题
附录  思维导图范例索引表

内容摘要
 不是插图画得多漂亮，而是设定主题，重新组合一个属于自己思想框架的思维导图。每个人的大脑像仓库，装了一堆凌乱的记忆、数据与信息，在现今信息爆炸的时代，如何将它变成自己有效的资产，胡雅茹著的《思维导图(创意高手的超强思考工具)》介绍的思维导图可以快速地、精简地归纳与分析，将其关键词，用一条线去连结，成为可视化又很清晰的脉络，帮你重组乱掉的思绪，打开思考的僵局。

精彩内容
 这里我想跟大家谈谈自己跟自己沟通为目的，我想要知道“真正的我到底是什么样子的”。
（1）先在中心主题写下名字或是你想要呈现的样子。
名字是一个人的抽象符号，有些人认同自己的名字，也有些人想要改名，你要写哪个名字都好，重点是要写下你认同的那个文字。
如果你不想用文字来代表你，那就画下你想要呈现的样子，要贴上照片或是用一些事物来代表自己都可以，像我个人就很喜欢用太阳来代表我，因为很开
朗阳光啊！
（2）放空脑袋，想到什么写什么。
你可能想问我：“你是要我随便乱写吗？”是的，不要用对错、好坏的观念来看待你自己的想法，既然你是要了解你自己，那就先不带任何价值
评断的眼光来剖析自己吧。
利用直觉，想写什么就写什么，想太多、想太久就会变成是刻意营造而非自然本意。
在画本张思维导图时，脑中同时出现自己已经有的优点跟未来想要有的优点，为了不造成自我设限的情况，于是不分类写下。中心主题图片是勇士，意思是希望自己是个勇士。
（3）要一边写一边分类，或是先不分类，等会再分类重画一张思维导图，都可以。
基本上最好的方式是先不分类，等会再分类重画一张思维导图，这样比较不会被分类的框架给限制住了。但若是有人就是会忍不住想要一边写一边分类啊，怎么办？
每个人的习性不同，画思维导图是要帮助自己轻轻松松的，所以别太拘泥在一些琐碎的细节上，如果先不分类会让你在画思维导图的过程中忐忑不安的话，那就照着自己的习惯走。
（4）写到写不下去为止。
诚实面对你自己！我指的是你脑中再也挤不出什
么词语了，不是说纸张面积不够你写了。写不下去，不是“我有想法但我不敢写出来”，也不是“我不知道该怎样把想法用‘比较好’的词语来表示”。如果是一张纸写不下去，那就写成两张三张也没有关系。
（5）照自己的想法分类。
“怎么分类”是学生画思维导图时最容易问我的问题。我的回答是：“这张图是画给你自己看的，你想怎么做都好。”可以用“自认为的优缺点”“我希望的优缺点”“他人希望我拥有的。”（6）随时审视思维导图，还想要加什么，尽量加，想要删掉什么，尽量画掉。
为什么我要用笔画掉而不是用修正带盖掉呢？因为画掉的内容可以提醒我们不要这个了。有时现在想要删掉这个，下一刻又想起钟后又觉得再次删掉也没有关系，人就是这样，脑中思绪来来去去，把自己修正的过程保留下来，可以作为自己反思的依据。如果看着充满删删减减的思维导图让你很烦的话，那就重画一张吧，但是把原本的那张思维导图钉在后面。
（7）收藏起来放一个月以上，等哪天突然想起这张思维导图时，再拿出来看。
之前画完思维导图后，看着思维导图，等于是将图上的内容输入在自己的表意识与潜意识中。经过至少一个月的发酵期，脑中想法应该又有一些改变，或是产生“心”的感动点，不要刻意去写下来，让这个想法再发酵一阵子，等突然想再瞧瞧这张思维导图时，再拿出来看。别忘了，刻意做的都是“不够真实的想法”。
P19-22

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