小学数学问题解决能力培养实践研究

图书标准信息

• 作者 卢映芬 著
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2018-10
• 版次 1
• ISBN 9787536161528
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 114页
• 字数 139千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《小学数学问题解决能力培养实践研究》包括四章。第一章“小学数学问题解决能力培养研究”着重交代研究的背景；通过对国内外专家和学者在问题解决能力培养方面研究文献的梳理提出研究设想；对基本概念进行界定，同时提出“小学数学问题解决能力结构图”，并对相关的能力进行诠释；最后说明研究的主要任务和研究的具体方法。第二章“‘问题解决’教学中的三个步骤”以案例的形式指出小学数学修订版教材中“问题解决”三个步骤所承载的任务。第三章“发现问题和提出问题的能力”结合具体课例阐述阅图能力、信息筛选能力和完整表述题目能力的培养策略。第四章“分析问题和解决问题的能力”重点阐释分析问题的几种方法：分析法、综合法、画图法和列表法，以及估算能力的培养方法，分析教材对抽象思想渗透的年级衔接。另外，附录部分还收录了四个课例的实录与评析，展现了《小学数学问题解决能力培养实践研究》提出的各项问题解决能力在课堂教学中的具体培养方法，是理论研究的佐证。

【作者简介】

　　卢映芬，女，小学数学高级教师，大学本科学历，广州市名教师，广州市名师工作室主持人，荔湾区教育系统高层次人才，荔湾区教育科研人才智库成员，荔湾区名师工作站数学学科研究员，荔湾区校本培训先进个人，荔湾区教育系统优秀共产党员；从事小学数学教育教学工作二十一年，参与（主持）省、市、区课题十余项，多篇文章在《中小学数学》《小学教学参考》等杂志上发表。

【目录】

第一章 小学数学问题解决能力培养研究
第一节 “问题解决”的提出
第二节 问题解决研究的现状
第三节 基本概念
第四节 研究方法
第五节 研究设定

第二章 “问题解决”教学中的三个步骤
第一节 阅读与理解
第二节 分析与解答
第三节 回顾与反思

第三章 发现问题和提出问题的能力
第一节 阅图能力
第二节 信息筛选能力
第三节 完整表述题目的能力

第四章 分析问题和解决问题的能力
第一节 分析法和综合法
第二节 画图法
第三节 列表法
第四节 估算能力
第五节 抽象思想和数量关系

附录
附录一 “解决‘正好’问题”教学实录与评析
附录二 “用乘法解决问题”教学实录与评析
附录三 “用连除、乘除法解决问题”教学实录与评析
附录四 “列方程解决相遇问题”教学实录与评析
附录五 真实课堂朴实教风扎实发展——我的教育教学成长之路
参考文献