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作者尼克·萨维尔 (Nick Savill(英) 著
出版社外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社
出版时间2019-11
装帧其他
上书时间2024-07-20
本书提出了语言测试领域一种新的测评范式――面向学习的测评(Learning Oriented Assessment,简称LOA)。该模式具有系统性、生态性和社会―认知性,是将终结性评价和形成性评价相结合的探索,不仅有助于我们理解学习的本质,而且对外语教师转变教学理念、创新教学方法、实施更加有效的教学与测评,以及国内语言政策的制定、课程大纲的设计、教学内容的组织也具有重要的启发意义。
本书共分九章:第一、二章总体引介LOA,着重介绍以任务为驱动的四个“世界”――“个人”“教育”“社会”“测评”,探究LOA 的发展根源和概况;第三章至第五章提出了LOA 涉及的三个基本问题:什么是学习?什么是语言学习?要学习什么? 第六章至第七章聚焦正规教育背景下语言学习的组织、大规模测试实践、课堂中LOA 的本质;第八、九章提出了大规模测试与课堂评价结合的综合模式和LOA 全面实施的问题及步骤。
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