全新正版县域教育现代化评价指标体系研究9787520340731
正版书籍，放心下单。绝大部分是新书，个别品相折痕的，我们会主动联系哦
￥ 30.6 4.4折 ￥ 69 全新
仅1件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者朱庆环
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520340731
出版时间2019-06
装帧其他
开本16开
定价69元
货号J9787520340731
上书时间2024-07-02
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 10小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
商品简介
《县域教育现代化评价指标体系研究》在对教育现代化理论分析的基础上，综合运用德尔菲法、访谈法和内容分析法等多种研究方法对县域教育现代化评价指标体系进行了系统研究，构建了由3个一级指标，8个二级指标和37个三级指标组成的县域教育现代化评价指标体系。
作者简介:
目录:
摘要
ABSTRACT
章导论
节研究缘起
一选题背景
二研究意义
三核心概念界定
第二节文献综述
一现代化和教育现代化的理论研究
二指标和教育指标的理论研究
三国际主要教育指标体系述评
四我国教育现代化指标述评
第三节研究设计
一研究问题
二研究思路
三研究方法
四技术路线图
五本书框架结构
第二章教育现代化评价指标体系的理论建构
节教育现代化评价指标体系的理论思考
一教育现代化实践中的误区
二教育现代化本质和评价的再认识
第二节教育现代化评价指标体系构建的技术路径
一教育现代化评价指标体系的功能定位
二教育现代化评价指标体系的设计原则
三教育现代化评价指标体系的参照系
四教育现代化评价指标体系的评估方法
第三节教育现代化评价指标体系的框架结构
一现有教育现代化评价指标体系框架概览
二现有教育现代化评价指标体系框架的评述
三县域教育现代化指标体系的框架设计
第三章教育结果评价指标体系研究
节教育结果评价指标框架的设计
一教育结果的再认识
二教育结果评价指标的框架
第二节学生综合素质水平评价指标研究
一学生综合素质水平框架的设计
二学生综合素质指标的测量和参照系
第三节教育发展水平评价指标研究
一教育发展水平框架的设计
二教育发展水平指标的测量
三教育发展水平指标的参照系
第四节教育机会均等评价指标研究
一教育机会均等框架的设计
二教育机会均等指标的测量和参照系
第五节教育满意度指标研究
一教育满意度指标概览与评议
二关于教育满意度指标的思考
第四章教育过程评价指标体系研究
节教育过程评价指标框架的设计
一教育过程评价的必要性
二教育过程评价指标的框架
第二节课程与教学指标研究
一课程与教学指标框架的设计
二课程与教学评价指标研究
三高中阶段选修课指标研究
四国际优质课程资源指标研究
五教学方式指标研究
第三节教育管理指标研究
一教育管理指标框架的设计
二布局协调指标的设计
三普职教育协调发展指标的设计
四班级规模指标的设计
五教育政策的公众参与指标的设计
六教育行政职能转变指标的设计
七学校管理指标的设计
第五章教育投入评价指标体系研究
节教育投入评价指标框架的设计
一教育投入评价的必要性
二教育投入评价指标的框架
第二节师资队伍评价指标研究
一师资队伍评价指标框架的设计
二教师数量指标研究
三教师质量指标研究
四教师参与培训指标研究
第三节教育经费评价指标研究
一教育经费指标的框架设计
二教育经费充足指标研究
三教育经费支出结构指标研究
第四节办学条件评价指标研究
一办学条件评价指标框架的设计
二基本办学条件评价指标研究
三教育信息化评价指标研究
第六章县域教育现代化评价指标体系的确立
节县域教育现代化评价指标体系的初步设计
一县域教育现代化评价指标体系的初步设计
二教育背景在县域教育现代化评价指标体系的体现
第二节县域教育现代化评价指标体系的科学验证
一县域教育现代化评价指标体系的初步确定
二县域教育现代化评价指标体系权重的确定
三县域教育现代化指标体系的最终确定
第三节研究优势、创新点和不足
一县域教育现代化评价指标体系的优势
二研究创新点和不足
参考文献
Catalog
后记
目录
摘要
ABSTRACT
第一章 导论
第一节 研究缘起
一 选题背景
二 研究意义
三 核心概念界定
第二节 文献综述
一 现代化和教育现代化的理论研究
二 指标和教育指标的理论研究
三 国际主要教育指标体系述评
四 我国教育现代化指标述评
第三节 研究设计
一 研究问题
二 研究思路
三 研究方法
四 技术路线图
五 本书框架结构
第二章 教育现代化评价指标体系的理论建构
第一节 教育现代化评价指标体系的理论思考
一 教育现代化实践中的误区
二 教育现代化本质和评价的再认识
第二节 教育现代化评价指标体系构建的技术路径
一 教育现代化评价指标体系的功能定位
二 教育现代化评价指标体系的设计原则
三 教育现代化评价指标体系的参照系
四 教育现代化评价指标体系的评估方法
第三节 教育现代化评价指标体系的框架结构
一 现有教育现代化评价指标体系框架概览
二 现有教育现代化评价指标体系框架的评述
三 县域教育现代化指标体系的框架设计
第三章 教育结果评价指标体系研究
第一节 教育结果评价指标框架的设计
一 教育结果的再认识
二 教育结果评价指标的框架
第二节 学生综合素质水平评价指标研究
一 学生综合素质水平框架的设计
二 学生综合素质指标的测量和参照系
第三节 教育发展水平评价指标研究
一 教育发展水平框架的设计
二 教育发展水平指标的测量
三 教育发展水平指标的参照系
第四节 教育机会均等评价指标研究
一 教育机会均等框架的设计
二 教育机会均等指标的测量和参照系
第五节 教育满意度指标研究
一 教育满意度指标概览与评议
二 关于教育满意度指标的思考
第四章 教育过程评价指标体系研究
第一节 教育过程评价指标框架的设计
内容摘要
本书在对教育现代化理论分析的基础上，综合运用德尔菲法、访谈法和内容分析法等多种研究方法对县域教育现代化评价指标体系进行了系统研究，构建了由3个一级指标，8个二级指标和37个三级指标组成的县域教育现代化评价指标体系。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价