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作者韩宁、张鹏 译
出版社上海科学技术出版社
出版时间2017-08
版次1
装帧平装
货号9787547835517
上书时间2024-12-17
人类究竟是什么?数十年来,作者松泽哲郎在不断思考这个问题的同时,始终贴近黑猩猩从事研究。黑猩猩与人类在进化上较接近,作者通过深入了解黑猩猩,为读者认识人类心灵的独特之处,认识亲子关系、教育、社会等的起源,提供了极有价值的视角。本书不仅揭示黑猩猩的社会性互动和四肢协调特点,对“直立行走造就人类”的看法提出质疑,而且推出新假设,进一步完善“人何以为人”的理论,更以观察和实验的成果为依据,细致评述黑猩猩对工具使用的学习以及对数字和颜色的认知与记忆,为灵长类研究作出卓越贡献。作者还为年轻学者指出了很多有待填补的研究空白。全书充满了对灵长类学科发展及后继人才培养的期待。
作者:松泽哲郎,现任日本京都大学杰出教授,日本猿猴中心理事长,《灵长类》(Primates)学术期刊主编,日本学术学会会员。曾任国际灵长类学会主席,京都大学灵长类研究所所长,获得日本紫色缎带勋章等荣誉。自年起致力于了解黑猩猩的心智,年起每年赴非洲进行野生黑猩猩的生态调查,通过黑猩猩研究来探寻人类心智、行为的进化起源。著有《人类的近亲黑猩猩 —小爱和她非洲的伙伴们》《黑猩猩的认知和行为发展》等。
译者:韩宁,昆明理工大学外国语言与文化学院副教授。兼任京都大学灵长类学与野生动物科学研究生项目中国协作员。英语语言文学硕士。年-年为美国威斯康辛大学麦迪逊分校访问学者。主要译作有《不会吧,淘气鬼》之《幸运魔盒》、《人类的近亲黑猩猩 —小爱和她非洲的伙伴们》等,创作有小说《花之年轮》、《诚まこと》。
译者:张鹏,中山大学人类学系教授、博导。-年留学日本京都大学,获理学博士学位。主要研究方向为生物人类学。教育部青年长江学者特聘教授、新世纪优秀人才、中组部万人计划学者。兼任联合国自然保护联盟 (IUCN) 物种保护委员会委员、日本京都大学客座教授、美国威斯康辛麦迪逊大学客座教授、中国动物学会灵长类学分会秘书长。
序
中文版前言
译者前言思考并快乐着的科学家引言心智、语言和情感1
第一章心智的历史学5
心智无法残留在化石里6
不同人种在同一时期生活7
与进化近亲比较,与相似者比较8
黑猩猩是人科物种9
基因组的差别11
第二章生活史: 人类是共同抚育后代的14
野生黑猩猩的栖息地15
黑猩猩的生活21
文化的差异25
社会27
生活史30
祖母或外祖母这个角色33
育儿37
黑猩猩的父亲是“心灵支柱”38
人类: 共同抚育39
第三章亲子关系的发展: 人类靠的是微笑和对视43
亲子关系的进化43
搂着母亲的孩子和抱着孩子的母亲44
相互凝视46
仰面朝上躺着,伸手伸脚的黑猩猩宝宝46
人类的婴儿为何胖嘟嘟50
仰面朝上的姿势促使人类进化51
第四章社会性: 人类有分工合作57
对视、新生儿微笑及新生儿模仿57
做同样动作63
模仿和过家家游戏66
会传染的哈欠71
自我认知72
从模仿到理解他者感受73
伸出援助之手76
欺骗79
社会智力发展的四阶段80
第五章工具: 认识的深度83
各种各样的工具84
用野外实验方法研究黑猩猩的工具使用86
利手88
工具使用的发展90
行为语法91
使用工具与使用符号的同形性99
带有递归结构的认知105
理解“他者之心”的“心”106
一例反证式的科学研究108
灵长类考古学109
第六章教育和学习: 人类通过传授和认可116
类人猿的语言习得研究116
以哲学拷问的方法来做科学研究118
老鼠的裂脑研究120
采用研究人类世界同样的方法去研究黑猩猩眼中的世界122
什么是“相同的环境”?124
基于参与式观察的认知发展研究128
生活在灵长类研究所里的黑猩猩131
搭积木的认知发展136
不传授的教育和通过见习的学习139
先传授后认可的教育方式142
黑猩猩与自闭症143
脑的发育145
学习的临界期146
文化传播148
第七章语言与记忆: 权衡理论150
颜色的分类151
颜色的名称习得与类别划分156
基本颜色词158
图形文字系统160
图形文字的构成161
等价性不成立163
以斯特鲁普效应确认等价性167
记忆170
权衡假说175
第八章想象的力量: 我们会陷入绝望,也会心怀希望,因为我们是人类178
黑猩猩的绘画与人类的绘画178
黑猩猩不会绝望181
拓展想象的时空182
尾声与我们的进化近亲相依184
饲养环境下的黑猩猩185
自然栖息地中的野生黑猩猩188
绿色走廊项目189
后记195
参考文献199
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