现代教育技术教程(第四版)

图书标准信息

• 作者 雷体南；李新平
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2023-02
• 版次 4
• ISBN 9787568091404
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 308页
• 字数 440千字

【内容简介】

随着信息技术在中小学运用的不断深入，对中小学教师信息技术应用能力要求越来越高，必须要有信息技术应用能力。师范生是未来的人民教师，必须要有信息技术应用于教学的能力，必须要运用信息技术改变教师的教学方式，学生的学习方式，教学内容的呈现方式和新的教学模式。所以师范生必须掌握现代教育技术，现代教育技术已成为师范生的必修课程。现在师范学院都开设现代教育技术这门课程，现代教育技术教程这本教材就是为师范生编写的。现代教育技术教程主要介绍了信息技术在教育教学应用的基本知识，方法，介绍了师范生应掌握的现代教育技术的基本知识和应用能力。

【作者简介】

湖北大学教育学院教授，主要研究方向为信息技术教育、现代远程教育。湖北大学教育学院副院长。教育技术学硕士生导师、教育硕士导师。湖北省高等学校教育技术研究会常务理事，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事，湖北省教育技术专家咨询委员会委员,湖北大学教育技术学专业责任教授，“湖北省高等学校教师教育实训教学示范中心”负责人,省级精品课程《现代教育技术》负责人，校级精品课程《多媒体课件设计与制作》负责人。

【目录】

第一章教育信息化与现代教育技术(1)

第一节信息技术与教育信息化(1)

一、信息技术及其对教育的影响(2)

二、教育信息化与信息化教育(5)

【拓展阅读】三通两平台工程(10)

【实践活动11】浏览教育网站(12)

第二节现代教育技术的概念(11)

一、什么是教育技术(11)

二、什么是现代教育技术(16)

三、现代教育技术在教育教学改革中的重要作用(16)

第三节现代教育技术的应用和发展趋势(18)

一、教育大数据的教育应用(18)

二、人工智能技术的教育应用(18)

三、虚拟现实技术的教育应用(18)

四、云计算的教育应用(19)

五、物联网的教育应用(19)

六、移动互联网的教育应用(20)

七、智慧教育的发展(20)

【实践活动12】学校现代教育技术发展调查(21)

第二章教师信息技术应用能力要求与教师专业化发展(23)

第一节教师信息技术应用能力要求(24)

一、信息时代要求培养学生的学习能力和创新能力(24)

二、信息时代要求教师角色转换(25)

三、信息时代教师信息技术应用能力要求(28)

【阅读材料】思维导图(31)

【实践活动21】运用搜索引擎获取学习信息资源(32)

第二节应用信息技术促进教师专业化发展(34)

一、教师专业化发展的内涵(34)

二、应用信息技术促进教师专业化发展(35)

【实践活动22】建立自己的博客(37)

第三章信息化教学环境(40)

第一节信息化教学环境的概念(41)

一、什么是信息化教学环境(41)

二、信息化教学环境的特点(42)

第二节多媒体教学系统(43)

一、多媒体教室(43)

【实践活动31】多媒体教室设备操作(49)

二、多媒体网络教室(50)

三、录播教室(52)

第三节智慧教室(55)

第四节智慧校园(64)

一、智慧校园的主要特点(64)

二、智慧校园的系统构成(65)

第五节三通两平台(67)

第四章信息化教学过程设计(75)

第一节教学设计概述(76)

一、什么是教学设计(76)

二、教学设计的层次(76)

三、教学设计的一般过程(77)

第二节信息化教学设计(82)

一、什么是信息化教学(82)

二、什么是信息化教学设计(83)

三、信息化教学设计过程模式(85)

第三节信息化教学设计方案的编写(101)

一、教学设计方案编写格式(101)

二、信息化教学设计案例(105)

【拓展阅读】走进英特尔未来教育(113)

【实践活动41】信息化教学方案设计(114)

第五章信息化教学模式与学习方式(117)

第一节信息化教学模式(118)

一、教学模式概述(118)

二、信息化教学模式概述(120)

第二节基于问题的探究式教学模式及其案例(123)

一、基于问题的探究式教学模式概述(123)

二、基于问题的探究式教学模式结构(124)

三、基于问题的探究式教学模式应用案例(126)

第三节电子书包教学应用模式(129)

一、电子书包对教学的影响(129)

二、电子书包教学应用模式(130)

三、电子书包教学模式应用案例(132)

第四节翻转课堂教学模式(136)

一、翻转课堂概述(136)

二、翻转课堂教学模式的结构和实践案例(137)

第五节网络学习空间教学应用模式(140)

一、网络学习空间的教学应用功能(140)

二、网络学习空间课堂教学活动(142)

三、网络学习空间教学应用模式(142)

四、网络学习空间应用案例(149)

第六节信息化学习方式(159)

一、信息化学习方式概述(159)

二、信息化学习方式(160)

三、信息化学习的典型应用——Web Quest(165)

第六章信息化教学资源的设计(171)

第一节信息化教学资源的概念(171)

一、什么是信息化教学资源(171)

二、信息化教学资源的类型(172)

三、信息化教学资源的特点(173)

第二节多媒体课件的设计与开发过程(174)

一、什么是多媒体和多媒体课件(174)

二、多媒体课件的设计原则(175)

三、多媒体课件的开发过程(177)

四、多媒体课件稿本的编写(179)

五、多媒体课件稿本设计案例(186)

【实践活动61】多媒体课件设计(192)

第七章信息化教学资源开发(194)

第一节多媒体素材处理与集成工具(195)

一、多媒体素材的类型及格式(195)

二、多媒体素材的处理工具(196)

三、多媒体素材的集成工具(199)

第二节多媒体课件的制作(202)

一、Power Point课件的基本制作(202)

【实践活动71】用Power Point制作课件(212)

二、Power Point课件的优化(214)

第三节教育视频的制作(261)

一、什么是教育视频(261)

二、如何编制教育视频(261)

第四节微课的设计与制作(264)

一、微课概述(264)

二、微课的开发流程(265)

三、微课的制作方法(267)

【实践活动73】利用录屏软件录制微课(269)

第八章智慧教育理论与应用(271)

第一节智慧教育概述(272)

一、智慧教育的概念(272)

二、智慧教育的内涵(274)

第二节人工智能与智慧教育应用(281)

一、人工智能的概念(281)

二、人工智能支持智慧教育的内涵(283)

三、人工智能教育应用(283)

四、人工智能支持智慧教育的应用案例(285)

第三节教育大数据及其应用(286)

一、教育大数据概述(286)

二、教育大数据应用(287)

三、教育大数据应用案例(291)

参考文献(294)