给教师的101条建议第3版

图书标准信息

• 作者 [美]布鲁肖 著；方雅婕 译
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2007-05
• 版次 1
• ISBN 9787500673842
• 定价 19.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 185页
• 字数 131千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 101 Answers for New Teachers And Their Mentors
• 丛书 教师一生的读书计划

【内容简介】

　　《给教师的101条建议》所提示的101条建议来自于美国最好的教育行业培训项目之一——FIRST教师培训体系在全国十余年所积累的培训经验。路易斯安那州通过本培训体系成功地在一年内将教师流失率降低了43%，创造了令人称奇的行业纪录。这些建议给所有的新、老教师及时提供了他们迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的老师提供最实用有效的技巧策略。这些建议能在改善学生与老师的关系上产生迅速而有效的效果，使教学效果“立竿见影”。

【作者简介】

　　安奈特·L·布鲁肖，安奈特是教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家新秀。她曾经从事过课堂教学工作，现在负责安排和协调学校的全部课程，同时还是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目——FIRST的负责人。
　　安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化，注重在与学生的接触中融入他们的情感世界，并强调情感教学与创造性教学手段的结合。她知识渊博，所讲授的方法简单易懂，灵活实用。听讲者可以在第一时间将这些技巧付诸实践，“立竿见影”的教学成绩无一例外地获得了学校领导的首肯。

【目录】

编者的话

第1章 关于课堂管理

  1 一个良好的开端

  2 课堂管理是基础

  3 任何事情都要按章程办

  4 有效的纪律体系可以预防学生的违规行为

  5 贯彻“你还好吧”策略

  6 每天都问候学生

  7 学会忽略

  8 私下处理学生的不当行为

  9 独立处理纪律问题

  10 善于“捕捉”学生的举动

  11 要有前瞻性

  12 经常课间体系

  13 采取“亲近”原则

  14 不要挑起学生的攻击欲

  15 避免“空白”时间

  16 让学生安心 

  17 提供系统的“即时作业”

  18 不要和学生“角力”

  19 惩罚要适当

  20 对事不对人

第2章 关于教学规划

  21 合理利用时间

  22 要明白教学工作的艰难

  23 不要无故延迟

  24 精心备课

  25 精心准备，井井有条

  26 保持精确的记录

  27 每一堂课都要有明确的教学目的

  28 为代课老师制订计划

第3章 关于课程指导

  29 及时改正错误

  30 要因材施教 

  31 观摩其他老师的课

  32 切忌只讲不练

  33 切忌照本宣科

  34 传授社交礼仪

  35 关注学生的优点

  36 允许和鼓励学生互相帮助，一起学习

  37 将课堂内部与现实生活相联系

  38 作业不要过量

  39 给学生做示范

  40 寓教于乐

  ……

第4章 职业精神：优秀老师的态度和行为

第5章 积极与和谐：构建成功的师生关系

第6章 影响力：永不消散的教师魅力

结束语