孩子们都爱上的作文课+父母指导手册（王牌语文系列）（套装共2册）

图书标准信息

• 作者 何捷 林晨 著
• 出版社 长江文艺出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787570219520
• 定价 59.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 362页
• 字数 158.000千字

【内容简介】

这是一本看得到思维过程的作文指导书 父母辅导手册。教孩子们看得懂、记得牢、学得会、用得上的作文技巧。思维导图版，教孩子一层一层破解作文难题。
  18篇小学必写作文题 18个思维导图 36篇范文 36篇点评，何捷老师用思维导图的形式，教孩子们轻松破解“小学逃不开的作文难题”。
  全书针对小学阶段逃不开的18个作文命题，例如《难忘的一天》《春游》《秋游》《记一件难忘的小事》《我*敬佩的人》《我的小天地》《我*爱的小动物》《我的妈妈》《我哦的梦想》等，从分析解题——思维过程——思维导图呈现——经典范文——老师点评的角度，引导孩子们完成写作启蒙和厘清写作思路。
  从“写什么”中发现“怎么写”的方法，是至关重要的。每一篇点评，每一篇思维导图，提纲挈领、一目了然，帮孩子理清思路的同时，帮助他们发现“写什么”之后，“怎么写”的问题，也就有了突破口。

【作者简介】

何捷：福建省作协会员，闽江师范高等专科学校教师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。

全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”，被孩子称为“有魔力的作文老师”，被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊，已出版《绘本的魔力：让儿童爱上写作》《作文课的魔力：写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部个人专著、专辑。创建的教育类微信公众号“语文榕”备受关注。

【目录】

1. 如何写好《一件小事》

——小事一桩大胆写，胆大心细议感触

常见问题：

问题一：无事可写（几乎每天都是小事，想不起来要写啥）

问题二：叙事夸张（过分“喊口号” “以小见大”）

问题三：叙事无看点（太过无聊，没有看点）

支招：

第一招：大胆写，对比写

第二招：写细节，放大内心感受

 

2. 如何写好《介绍我自己》

——基本信息一笔过，以人为镜更立体

常见问题：

问题一：总写“基本信息”     /     问题二：总写“老一套”——琴棋书画

问题三：总喊“呆萌口号”

支招：

第一招：写“可爱”，不写“可恶”

第二招：写自己不知道的事

第三招：写他人眼中的你

 

3. 如何写好《记一次春游》

——春光无限写一景，票照牌证助游玩

常见问题：

问题一：按部就班，写成流水账     /     问题二：玩过之后，转头就忘

问题三：没有细节、没有感受、没有特色

支招：

第一招：巧借“六要素”

第二招：调动“多感官”（看、听、闻、触……）

 

4. 如何写好《我的小天地》

——按照顺序文不乱，找准核心重点写

常见问题：

问题一：最可怕的写法（有什么，写什么）

问题二：最凌乱的写法（想什么，写什么）

问题三：最难以接受的写法（不思考，胡乱写）

支招：

第一招：设定顺学（从里到外，从左到右……）

第二招：找准核心（聚焦一点，重点写）

第三招：融入故事（写活）

 

5. 如何写好《我的文具盒》

——写作套式陷迷阵，改头换面多层次

流水账套路：

写“外面的图案”    /     写“内部的结构”    /     写“放置的物品”

支招：

第一招：用童话文体写

第二招：用测量的方式写

第三招：用理性的分析写

 

6. 如何写好《让人喜爱的小动物》

——火眼金睛抓唯一，在一起才是真爱

常见问题：

问题一：全面记录（啥都想写）

问题二：堆砌材料（秒变“动物专家”）

问题三：张冠李戴（猫写成狗的脾气）

支招：

第一招：聚焦“喜爱”

第二招：聚焦“动物”

 

7. 如何写好《难忘的一天》

——心中感受写开头，非常细节现场景

常见问题：

问题一：完整记录，缺少亮点     /     问题二：完整记录，心平气和

问题三：完整记录，自说自话

支招：

第一招：“心理活动”置顶写

第二招：“非常细节”详细写

第三招：“他人互动”生动写

 

8. 如何写好《我的梦想》

——知根知底正能量，合情合理畅未来

常见问题：

问题一：梦想太“花”    /     问题二：梦想无“源”    /     问题三：梦想无“我”

支招：

第一招：梦想的由来

第二招：梦想的未来

 

9. 如何写好《美丽的校园》

——设计路线做标注，文化内涵提升美

常见问题：

问题一：写得太散     /     问题二：写得太平     /     问题三：写得太俗

支招：

第一招：写“景美”（校园 校园文化）

第二招：写“教学美”（教室 课堂）

第三招：写“人美”（校园趣事）

 

10. 如何写好《家乡的特产》

——状物习作先接触，借物抒情物件活

常见问题：

问题一：写“特产”只写物件，缺“感情”

问题二：写“特产”，却与家乡无关

问题三：写“特产”，缺少“特殊情感”

支招：

第一招：找原物，如实写

第二招：找同类，对比写

第三招：找历史资料，借鉴写

压轴大招：突出本土地位，深度写

 

11. 如何写好《童年趣事》

——选材甜美明方向，有趣就是有意义

解题：

方向一：幼稚之趣     /     方向二：误解之趣     /     方向三：纯真之趣

支招：

第一招：趣在“甜美回忆”中

第二招：趣在“内心体验”中

第三招：趣在“周遭反应”中

第四招：趣在“美好结果”中

 

12. 如何写好《让人喜爱的一堂课》

——主要环节有条理，观察同伴微表情

题目难点：

难点一：课中有人     /     难点二：课有环节     /     难点三：课有看点

支招：

第一招：从“收获上”写喜爱

第二招：从“过程中”写喜爱

第三招：从“反应上”写喜爱

 

13. 如何写好《我的妈妈》

——摒弃套路“老三样”，真实小事真情写

常见套路：

问题一：千人一面（雨天送伞、生病陪床、辅导作业）

问题二：又爱、又假、又俗

支招：

第一招：写出妈妈的“专属特征”

第二招：选取1-2个真实的小事展开，大写特写

 

14. 如何写好《敬佩的老师》

——避免教师大众化，抓住特点找共鸣

常见问题：

问题一：全写备课、辅导、该作业     /     问题二：缺少师生互动

支招：

第一招：可以当作是给老师的私信

第二招：可以当作写给朋友的话

第三招：可以当作对长辈表达敬意

 

15. 如何写好《我的家乡》

——访亲问友寻家味，乡风乡俗来帮忙

常见问题：

问题一：不断抒情     /     问题二：无家味、无乡情

支招

第一招：写出家乡的香甜滋味

第二招：写家乡的人与景

第三招：写家乡的传承

 

16. 如何写好《四季之歌》

——四季变化巧记录，融情于景爱自然 

常见问题：

问题一：四季无区别     /     问题二：单纯写景无看点

支招：

第一招：找准一点，写四季

第二招：四个季节，走四点

第三招：春发、夏荣、秋收、冬藏

 

17. 如何写好《二十年后的我》

——立足当下大变样，想象合理又大胆

常见问题：

问题一：变化无根据     /     问题二：一个人在变，心中无他人

支招：

第一招：聚焦“我”

第二招：聚焦“变化”

 

18. 如何写好《我想对你说》

——真情实感如何写，读者意识是关键

常见问题：

问题一：随便想，随便说     /     问题二：言而无情，没有情感

支招：

第一招：明确对象

第二招：明确目的

第三招：背后的故事