【特价专区】给青年的十二封信全本无删减八年级下册推建阅读中小学课外阅读无障碍阅读中小学教辅书籍

9787550141940

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江苏扬州

作者朱光潜

出版社南方出版社

ISBN9787550141940

出版时间2021-01

装帧平装

开本16开

页数180页

定价22.8元

货号10067791134132

上书时间2024-12-23

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是zuihao的教科书”的理念。《给青年的十二封信》是朱光潜在青年人问题上关心的体现。夏丏尊曾说，这十二封信是朱光潜送给国内青年的礼物，凡是具备中学文化水平的青年都应该看一看。作者针对当时知识分子所遭遇的人生困惑——如读书、作文、升学选课以及社会运动等，用自己缜密的逻辑分析问题、诚恳的语言贴近读者、从独特的视角阐述观点，并指出了青年人的出路。本书一经付梓，便好评如潮，受到了大江南北的青年人的热烈追捧。

朱光潜，字孟实，安徽省桐城县人，是我国美学家、文艺理论家、教育家和翻译家。在我国文学史和美学发展史上占有重要的地位，是我国近代继王国维之后的一代美学宗师，并在国际上享有极高的声誉。

一.谈读书
二.谈动
三.谈静
四.谈中学生与社会运动
五.谈十字街头
六.谈多元宇宙
七.谈升学与选课
八.谈作文
九.谈情与理
十.谈摆脱
十一.谈在露浮尔宫所得的一个感想
十二.谈人生与我
附录一
代跋“再说一句话”
无言之美
悼夏孟刚
朱光潜给朱光潸
......

一.谈读书
导读:
青年们应该每天抽出一点时间来阅读课外书。
这既是对课堂学习的一种补充，也是学生们探寻兴趣的一种途径。同时，我们要用科学的方法去读书，去读那些有意义的、经过时间检验的经典图书。

朋友：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月
可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢（循循善诱，娓娓而谈，让人感到无比亲切，如饮佳酿，如坐春风）！你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题（开篇点题，通过对青年读者发问的形式，直接引出本篇文章的主旨。这种方式有利于将读者带入其中，发人深省，教诲颇深）。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家弗兰克林（现通译为“富兰克林”。 1706—1790，多才多艺，在许多领域都做出巨大的贡献。代表作有《穷理查年鉴》等），幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。这个道理，孙先生懂得清楚的，所以他的学说特别重“知”。
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀（一种牌戏，常用来赌博）、抽鸦片的官僚们、绅商们乃至于教员们，不大半由学生出身吗？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。
你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗（这种代替读者发问的形式，便于阐述自己的观点，深入解析自己的思想，同时使文章的论证更加全面，更具说服力）？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己去在课外研究，发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。
书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人尝抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别事都可以学时髦，唯有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书，不是新书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间，你不但可以得
较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。其他像“文学大纲”“科学大纲”以及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。
你也许要问我像我们中学生究竟应该读些什么书呢？这个问题可是不易回答。你大约还记得北京《京报副刊》曾征求“青年必读书十种”，结果有些人所举的十种尽是几何代数，有些人所举的十种尽是《史记》《汉书》。这在旁人看起来似近于滑稽，而应征的人却各抱有一番大道理。本来这种征求的本意，求以一个人的标准做一切人的标准，好像我只欢喜吃面，你就不能吃米，完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同，你怎么能定出万应灵丹似的十种书，供天下无量数青年读之都能感觉同样趣味、发生同样效力？
......
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