【全2册】 高中数学解题方法与技巧典例分析+高中数学解题思维策略高中数学竞赛教辅高中数学解题方法与技巧高中数学高考解题
9787030548504
￥ 95.87 全新
库存200件
江苏扬州
作者王爱民
出版社科学出版社
ISBN9787030548504
出版时间2020-01
装帧平装
页数400页
货号667657604397
上书时间2024-03-15
商品详情
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【全2册】 高中数学解题方法与技巧典例分析+高中数学解题思维策略
定价
104.00
ISBN编码
9787030548504
高中数学解题方法与技巧典例分析
定价
59.00
出版社
科学出版社（中国）
出版时间
2018年12月
开本
16开
作者
马岷兴 等
页数
400
ISBN编码
9787030548504
内容介绍
本书共29章，分为上篇和下篇。上篇介绍高中数学解题中重要的22类解题方法及其子方法：每一章以一种数学方法为核心，首先，阐述该数学方法的定义、步骤、使用范围等；其次，对于高中的典型例题，进行详细分析和归纳解题经验；*后，提供若干习题，供读者进行针对训练。下篇主要为数学新题赏析：分别对数学作文题、情境题、建模题、探索题、实验题、思维题、文化题进行点评与赏析。
作者简介
熊天信，工学博士，四川师范大学物理与电子工程学院教授，硕士生导师。1992年9月考入四川师范大学，攻读“学科教学论（物理）”专业硕士学位，1995年7月获四川师范大学教育学硕士学位，随后留校任教至今。2002年考入西南交通大学，在职攻读《电磁场与微波技术》专业博士学位，2006年博士毕业，获工学博士。目前主要从事介质波导、复杂介质的电磁理论以及物理课程与教学论方面的研究。近年来发表论文30余篇。主编教材4部，合编1部，参编1部，制作出版多媒体教学课件1套。曾担任本科生《大学物理》、《电磁与电磁波》、《电动力学》、《中学物理课件设计与制作》、研究生的《经*场论》、《高等电磁理论》、《相对论与天体物理》等10余门课程的教学工作，教学工作突出，曾获四川师范大学2004-2005学年度优秀课堂教学奖。近年来承担省部级课题2项。
目录
**章 隔离法
方法点拨
典例精讲
针对练习
第*章 整体法
方法点拨
典例精讲
针对练习
第三章 程序法
方法点拨
典例精讲
针对练习
第四章 比例法
方法点拨
高中数学解题思维策略
定价
45.00
出版社
天津人民出版社
出版时间
2020年05月
开本
作者
页数
ISBN编码
9787201158174
内容介绍
本书从数学知识的本质理解和数学思维方法两个维度，对高中数学学习中“函数与导数”、“解析几何”两大难点进行剖析，并给出了两类问题的求解策略，这些策略不但可以从根本上突破求解这两类问题的瓶颈，而且对全面提升高考数学能力有极大的帮助。
本书作为作者多年教育教学经验的总结，希望给学生在高考备考、自主招生备考和数学竞赛等方面提供切实的帮助，同时，也希望对高中数学教师的解题教学起到抛砖引玉的作用。
作者简介
杨林军，正高#级教师，特级教师，高中数学教研员，主要从事中学数学教育教学与教师专业发展研究。在高考数学能力研究方面有较多成果，曾受邀到多地进行教师培训与学生高考指导，在《数学通报》、《中学数学教学参考》等核心期刊发表论文二十多篇。
目录
第#一章 解题目，为什么
第1节 解题目，为什么……………………………………………………………1
第2节 基于知识理解与思维方法的数学解题 ………………………………5
第二章 函数问题的解题策略
第1节 函数概念理解与数学思维方法对数学解题的影响………………………14
第2节 对基本函数图像与性质的理解……………………………………………18
第3节 高考函数综合问题解题策略………………………………………………36
第4节 自主招生与竞赛中的函数综合问题………………………………………48
第三章 ping面解析几何问题解题策略
第1节 解析几何两大问题的基本思路与方法……………………………………64
第2节 解决解析几何综合问题的三个关键………………………………………74
第3节 解析几何中的定值问题……………………………………………………89
第4节 解析几何综合问题求解的基本思路………………………………………96
第5节 自主招生与竞赛中的解析几何问题………………………………………103
第四章 自主招生与竞赛中的数学思维方法
第1节 观察…………………………………………………………………………112
第2节 归纳…………………………………………………………………………121
第3节 类比…………………………………………………………………………132
第4节 化归…………………………………………………………………………144
第5节 辨证思维方法………………………………………………………………152
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