幼儿健康教育与活动指导

图书标准信息

• 作者 汪娟
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2019-09
• 版次 1
• ISBN 9787565652462
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 281页
• 字数 413千字

【内容简介】

本书结合幼儿园健康教育活动开展的实际以及幼儿园对人才的需求，对接36岁学与发展指南，主要分为两方面的内容：一是概括阐述了健康教育的一般理论及幼儿园健康教育的目标与内容、组织与实施、反思与评价的要求；二是分别从幼儿生活自理教育、饮食与营养教育、身体保健教育、安全与自我保护教育、心理健康教育、幼儿园体育活动、幼儿园早活动、幼儿园户外体育活动八个方面详细阐述了各个活动的具体目标与内容、设计、组织与实施的具体要求。

精彩内容：

生理、心理和社会适应的健全，而不只是没有疾病。”这义指出了健康的多维特质——生理的健康、心理的健康和社会的健康，完善了现代生物心理社会医学模式。1989年，世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康，社会适应良好和道德健康。”生理健康——身体各器官组织结构是否完整，发育是否正常，功能是否良好，生理生化指标是否正常。心理健康——人格发展是否健全，智力、情感、意志行为活动是否正常，人际关系是否良好，社会适应能力是否强。社会健康——包括家庭教育、群体关系、社会环境、应变能力、处理角的能力和工作能力等是否正常。道德健康——主要指能够按照社会道德行为规范准则约束自己，并支配自己的思想和行为。有辨别真伪、善恶、美丑、荣辱的是非观念和能力。基于对健康概念多维视角的理解，彰显健康具有整体、健康是动态发展的，同时健康与环境的适应、健康与人的心理社会反映等方面又显示了健康具有主观和调适的特。因此，健康有整体、动态、客观、主观和调适的特。（二）健康的标准世界卫生组织(who）提出“健康不仅是没有疾病和虚弱，而且应该包括体格、心理和社会适应能力的全面发展”。基于此，对健康提出了如下标准：（1）精力充沛，能从容不迫地应付常生活和工作的压力而不感到过分紧张。(2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。（3）善于休息，睡眠良好。(4）应变能力强，能适应环境的各种变化。(5)能够抵抗一般感冒和传染病。(6）体重正常，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。(7)眼睛明亮，反应敏锐，眼肌轻松，眼险不发炎。(8）牙齿清洁，无空洞，无痛感；齿龈正常，不出血。（9）头发有光泽，无头屑。(10)肌肉、皮肤富有弹，走路轻松有力。(11)即使身体生病内心也会坚强，保持好心情，对生活充满希望。、幼儿健康的含义与标志（一）幼儿健康的含义幼儿键康是指学前各个器官、组织正常，能较好地抵抗各种急、授疾病，格开朗，情绪乐观，无心理障蹲，对环境有较快的适应能力。结合幼儿身心发展的特点，参世界卫生组织的定义。可以将幼儿健康理解为身体、心理和社会适应的完好，即身体、心理和社会适应也是评份动儿错康的三个基本要素。健......

【目录】

章幼儿健康教育概述/1
节健康与幼儿健康/2
第二节幼儿健康教育的目标、内容与特点/9第三节幼儿健康教育的组织与实施/22
第二章幼儿生活自理教育与活动指导/33
节幼儿生活自理教育的内涵、目标与内容/34第二节幼儿生活自理教育活动设计与组织/37第三节幼儿生活自理教育活动指导与案例评析/46
第三章幼儿饮食营养教育与活动指导/56
节幼儿饮食营养教育概述/57
第二节幼儿饮食营养教育活动设计与组织/61
第三节幼儿饮食营养教育活动指导与案例评析/71
第四章幼儿身体保健教育与活动指导/82
节幼儿身体保健教育概述/83
第二节幼儿身体保健教育活动设计与组织/86第三节幼儿身体保健教育活动指导与案例评析/97
第五章幼儿安全教育与活动指导/104
节幼儿安全教育概述/105
第二节幼儿安全教育活动设计与组织/112第三节幼儿安全教育活动指导与案例评析/119
第六章幼儿心理健康教育与活动指导/124
节幼儿心理健康教育概述/125
第二节幼儿心理健康教育活动设计与组织/131第三节幼儿心理健康教育活动指导与案例评析/140第七章 姆儿体育教育活动与指导/153复一梦 幼儿休育物育概之/154
第二暂 幼儿体育活动设计与组织/166第三书 幼儿体育活动指导与案例评析/181
第几多幼儿毕概活动与指导/188节 幼儿早绩活动概述/189第二暂 幼儿早接活动设计与组织/196第三暂 幼儿卓揍活动指导与案例评析/203幼儿国户外体育活动与指导/223第元车移 幼儿园户外体育活动概述/224第二爷幼儿园户外体育活动设计与组织/229第三节幼儿园户外体育活动指导与案例评析/237
第千多幼儿健康教育评价/249
节幼儿健康教育评价概述/250第二节幼儿健康教育评价的实施/254
第三书幼儿健康教育活动评价与案例评析/263
参文标/220