普通心理学(第5版）

图书标准信息

• 作者 彭聃龄 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2019-02
• 版次 24
• ISBN 9787303236879
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16
• 纸张 胶版纸
• 页数 612页
• 字数 727千字

【内容简介】

普通心理学是心理学的一门基础学科，它研究心理现象产生和发展的*一般的规律、心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。该书共14章，第1-2章，主要介绍了心理学的研究对象和心理的神经生理机制；第3至8章主要介绍了感觉、知觉、意识和注意、记忆、思维、语言等信息加工的内容；第9至10章主要介绍了动机、情绪和情感等行为调节和控制的内容；第11-12章主要介绍了能力和人格等心理特性的内容；第13-14章主要介绍了学习和人生全程发展等活动与发展内容。《普通心理学》（第4版）在第3版总体框架的基础上，本着“总结、借鉴、创新”的原则，我们对教材内容进行了大幅度删节和补充，尽量保留了必要的心理学基础知识，同时也引入了某些新近的和前沿的知识，并对教材的体例做了调整和创新。借鉴国外教材的编写经验，把原教材中的“视窗”分解为4个栏目：名言荟萃、人物介绍、知识之窗和探究活动。目的是为了让学生学习得更好，希望教材能进一步成为师生共同喜爱的教材。为了体现入门这一特点，该书作者在介绍各章内容时，着重介绍基本概念、基本理论和基本规律，并密切联系生活、工作和学习的实际，便于学习者掌握心理学的基础知识。因此，本书具有很强的理论性、科学性和实用性。该书自1988年首次出版以来深受广大读者的喜爱，被多所高校作为必修教材选用，目前该书已经修订3次，多次重印，累计印数达45万册。在获得较好经济效益的同时，该书还获得了较好的社会效益。2001年被列入教育部“面向21世纪课程教材”；2002年被列入北京市高等教育精品教材，同时列入北京师范大学精品课程，并被评为第十一届全国师范大学出版社发行研讨会*图书奖；2004年荣获北京市第八届哲学社会科学*成果一等奖；2006年荣获第七届全国高校出版社*书一等奖。

【作者简介】

彭聃龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。发表论文160多篇，部分论文发表在国际重要学术刊物上。

 

【目录】

编绪论

章心理学的研究对象和方法

节心理学的研究对象

第二节心理学的任务

第三节心理学的研究方法

第四节心理学的过去和现在

第二章心理的神经生理机制

节神经系统与脑的进化

第二节神经元

第三节神经系统

第四节脑功能学说

第二编人的信息加工

第三章感觉

节感觉的一般概念

第二节视觉

第三节听觉

第四节其他感觉

第四章知觉

节知觉的一般概念

第二节知觉的特

第三节空间知觉

第四节时间知觉与运动知觉

第五节错觉

第五章意识和注意

节意识的一般概念

第二节几种不同的意识

第三节注意的一般概念

第四节注意的认知一神经机制

第六章记忆

节记忆的一般概念

第二节记忆的神经生理机制

第三节感觉记忆

第四节短时记忆

第五节长时记忆

第六节内隐记忆

第七章思维

节思维的一般概念

第二节表象

第三节概念

第四节推理

第五节问题解决

第六节决策

第八章语言

节语言的一般概念

第二节语言的神经生理机制

第三节语言理解

第四节语言产生

第三编行为调节和控制

第九章动机

节动机的一般概念

第二节动机的种类

第三节动机的理论

第四节工作动机与组织行为

第十章情绪

节情绪的一般概念

第二节情绪与脑

第三节表情

第四节情绪理论

第五节情绪的调节

第四编人的心理特

第十一章能力

节能力的一般概念

第二节能力的种类和结构

第三节能力的测量

第四节情绪智力

第五节能力发展与个体差异

第十二章人格

节人格的一般概念

第二节人格理论

第三节认知风格

第四节人格测验

第五节人格成因

第五编活动与发展

第十三章学

节学的一般概念

第二节学理论

第三节认知和动作技能学

第四节学的规律

第十四章人生全程发展

节个体发展

第二节身体、动作与感知觉的发展

第三节语言与认知发展

第四节社会发展

第五节中老年时期的发展

参文献