创意写作学理论

图书标准信息

• 作者 葛红兵 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787040540512
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 167页

【内容简介】

  《创意写作学理论》以“创意实践”论为本体论基础，对“创意”“写作”“创意写作”等学科基本概念进行了理论界定，提出了“人人能写作”“写作是对创意的文字表达”等一系列学科基础原理，在此基础上，重新论述了“创作论”“批评论”等学科内部问题，对“写作能力量化研究”“人工智能写作研究”等创意写作研究的前沿问题有深入讨论，对创意写作与“创意产业”“公共文化服务” 及“创意城市”“创意国家建设”等关系进行了论述，该书还对西方创意写作史及爱荷华案例进行了简要梳理，以便学生能把学科历史和学科基础理论统一起来。
  《创意写作学理论》可作为普通高校创意写作课程的教材，也可供创意写作研究者、关心创意写作发展的各界同仁参考阅读。

【作者简介】

  葛红兵，作家、学者。上海大学中国创意写作中心主任，教授，博士生导师。曾任澳门大学讲座教授、英国剑桥大学访问学者、新加坡南洋理工大学访问学者等。世界华文创意写作协会会长、中国创意写作学会筹备委员会主任、中国报告文学学会创意写作研究分会会长、中国文艺理论学会理事。中国创意写作学科领军人物、世界华文创意写作大会发起人。理论著作有《“五四”文学审美精神与现代中国文学》《文学史学》《身体政治：解读20世纪中国文学》《小说类型学的基本理论问题》等，小说创作有《我的N种生活》《沙床》《财道》《上海地王》等。

【目录】

第一章 创意写作学科基础理论与实践
一、创意写作学科中国化发展问题
二、学科合法性与基础理论难题
三、创意写作学建构：创作之道与应用之道

第二章 英语国家创意写作学科的发生发展与研究
一、创意写作本质与创意写作学科定位研究
二、创意写作历史研究
三、创意写作基础理论研究
四、分类与分体写作研究
五、其他创意写作研究
六、爱荷华：创意写作学科创生发展的一个案例

第三章 高校中文教育改革与创意写作学科建构
一、创意写作的学科创生与中文教育改革
二、创建中文创意写作教育体系的目标和难点
三、创建中文创意写作教育教学系统的思路

第四章 创意本体论的写作学
一、写作学意义上的实践和存在
二、创意实践是人的根本性实践
三、写作是奠基于人的本体性实践之上的审美实践活动

第五章 创意写作学视域下的创作方法论
一、写作是本质于人的言说活动
二、“创造性地思维着”：创意思维作为写作方法论
三、以“心灵的秘密”为终点

第六章 创意本位的文学批评观
一、多元化文学生态下的专业批评范式危机
二、设想：呼唤创意本位的文学批评观
三、实践：建构一种创意价值评估模型的可行性

第七章 创意写作能力量化分析
一、“创意写作能力”概念的提出
二、创意写作能力因子的析出
三、创意写作能力因子权重研究的方案
四、创意写作能力量化研究的特点

第八章 创意写作：作为一种教学法
一、创意写作作为教学法：坚持什么？反对什么？
二、创意写作工坊：作为写作教学法的“规则”
三、创意写作工坊：类型与训练方法
四、结语

第九章 人工智能写作：可能性与对人类文学生活的挑战
一、人工智能辅助写作
二、计算机／机器人创作
三、人工智能写作对人类文学生活的挑战

第十章 文学的创意本质与产业化
一、“一度创意”与“二度创意”：对文学本质的再认识
二、文学：从创意写作到创意产业的转化
三、发明创新与创意创新：从创意写作到创意写作产业

第十一章 作为公共文化资源的文学与文学活动研究
一、作为公共文化的“文学”及其“状况”
……
第十二章 文化的创意基因与创意国家建设
第十三章 创意国家背景下的中国当代文学转型
第十四章 创意写作：中国化创生与中国气派建构的可能与路径
参考文献
后记