幼儿发展评价指南（依据《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行版）编写》）

图书标准信息

• 作者 高敬；杨爱娟；袁敏姗；朱小妹
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787576020359
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 380页
• 字数 541.000千字

【内容简介】

《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效，同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力，使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。
  本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册（教师主体）三大部分。
  幼儿发展评价的理论——介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念，及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。
  幼儿发展评价的实践——围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点进行描述，终帮助教师持续优化教育行为、促进幼儿不断进步和发展。
  幼儿发展评价指导手册（教师主体）——依据《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》，提供嵌入课程的幼儿观察分析途径，基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具，帮助教师科学观察分析幼儿，并指导教师利用幼儿观察分析结果反哺保教质量要素的诊断改进，以促进教师教育行为的优化和保教质量的提升。

【作者简介】

高敬，毕业于华东师范大学学前教育系，获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。主讲课程有：幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。

【目录】

编  幼儿发展评价的理论

章  幼儿发展评价的概述

节  幼儿发展评价的含义与发展趋势

第二节  幼儿发展评价的特点

第三节  幼儿发展评价的作用

第二章  幼儿发展评价的指标体系与内容

节  幼儿发展评价的指标体系

第二节  幼儿发展评价的指标与内容

第三章  幼儿发展评价的主体、途径与类型

节  幼儿发展评价的主体

第二节  幼儿发展评价的途径

第三节  幼儿发展评价的类型

第四章  幼儿发展评价的技术与原则

节  幼儿发展评价的技术

第二节  幼儿发展评价的原则

第二编  幼儿发展评价的实践

第五章  幼儿发展评价的实施

节  幼儿发展评价的实施流程

第二节  幼儿发展评价的实施要点

第三编  幼儿发展评价指导手册（教师主体）

第六章  嵌入课程的幼儿发展评价途径

节  嵌入小班课程的幼儿发展评价途径

第二节  嵌入中班课程的幼儿发展评价途径

第三节  嵌入大班课程的幼儿发展评价途径

第七章  基于课程的幼儿观察分析和发展评价

节  基于小班课程的幼儿观察分析和发展评价

第二节  基于中班课程的幼儿观察分析和发展评价

第三节  基于大班课程的幼儿观察分析和发展评价

附录  拓展资源