清华北大状元告诉你的100个超高校学习技巧 王景 9787568244213 北京理工大学出版社有限责任公司 2017-08-01 普通图书/教材教辅考试/教辅/中学教辅/初中通用
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作者王景
出版社北京理工大学出版社有限责任公司
ISBN9787568244213
出版时间2017-08
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开本16开
定价36.8元
货号9787568244213
上书时间2024-12-18
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导语摘要
王景编著的这本《清华北大状元告诉你的100个超高效学习技巧（黄金升级版初中卷）》从中学生最关注的学习内容着手，在课堂、课外、记忆力、考试等方面，收罗了历年来近百名清华北大高考状元的学习故事，提炼了他们最实用、最有效的学习方法和技巧，以指导和帮助中学生有效地学习。不管你现在是成绩优异的优等生，还是成绩一般的中等生，抑或是成绩稍差的学生，都能从本书中找到适合自己的学习方法和技巧。
作者简介
王景，中学不错教师，曾获“湖南省很好教师”称号、荣获长沙市首届“友谊”很好教师奖。现为湖南省骨干教师研修班授课教师、湖南省中小学教材教辅审查委员会成员、长沙市中小学系列不错教师评委、湖南省教育学会理事、长沙教育学院客座教授。19年中学毕业班教学经验、5届毕业班班主任资历，200多篇国家、省市级教学论文，主编40余册教师培训、教学辅导用书……其中，由王老师编写的《清华北大状元告诉你的88个学习技巧》广受初高中生好评。
目录
学英语，做题同样很重要
不要忽视语法知识
多背范文，提高英语写作水平
多朗读是学好英语的法宝之一
加强英语学习，阅读是重点
第六章 理化结合生活实际来学习最容易
抛砖引玉：知道为什么要给你实验室吗
打好基础，以不变应万变
知识点很多、很散，要善于总结和归纳
做好每一堂实验，认真做记录
借生活现象解析物理、化学，增强学习兴趣和理解
做题，重在了解解题思路和题型
图表学习法，大大提高学习的效能
基本概念要清楚
该记得的都要记住
第七章 史政地不可忽视的科目
推心置腹：史政地提高个体素质，别让副科拉分
啃书本是基础和关键
不可两耳不闻窗外事
别让所谓的主科占用副科学习时间
借助课外资源扩大史政地的学习
地图和地图册有妙用
实地旅游增加史政地知识
不要离开课本，课本真的很重要
千万不能忽视了记忆
第八章 有效记忆有助学习，记忆是有技巧的
一定要在理解的基础上记忆
手、脑等结合，调动多种感官协同记忆
背诵是强化记忆力的体操
模块记忆法：使记忆变得简单、高效
试试歌诀记忆法
联想记忆，给记忆插上关联的翅膀
反复记忆，让知识持续得更久
纠错有助于加强记忆
利用“最佳时间”进行学习
合理的睡眠与休息帮助提升记忆力
第九章 考试最重要的是以平常心对待
光辉典范：每一个清华北大状元都是“考试控”
制订合理的复习备考计划
考前，查漏补缺是重点
考场，处乱不惊，切忌烦躁
考试得高分从审清题目开始
轻松应考——掌握科学的答题方法
全面检查，站好最后一班岗
考试结束后不要议论试题
调整考后心态，做好考后总结
合理分配考试的时间
附 2017年全国部分地区中考改革及变化
内容摘要
\"一套科学合理且适合自己的学习方法，是中学生学好知识、取得优异成绩的有力保证。《清华北大状元告诉你的100个超高效学习技巧》（黄金升级版？初中卷）在之前版本基础上全面升级。其中，作者邀请2015~2016年高考状元加盟，分享学习心得和技巧；针对近两年来初高中教学内容改革，从专家层面给出了新的学习建议；专家总结、完善旧版本学习技巧体系，针对不同学龄段孩子给出更全面的指导。
精彩内容
1、关注老师的提问和提示老师在讲课过程中经常会提一些问题，要求学生
回答。对于老师提出的问题，中学生一定要认真思考、积极作答，因为这些问题往往是学习中的关键。
另外，中学生还要积极关注老师的提示。老师在讲课过程中，为了强调重点和难点，经常会有一些提示语，比如“请注意”“解决这个问题的突破口是……”等，只要抓住了这些提示性的语言，你就可以集中注意力听课，在很大程度上掌握知识的重点了。
2、同步听课法很多中学生在听课过程中经常碰到这样的问题：当老师讲到一道很难的题目时，听课的思路突然“卡壳”了，无法再跟上老师的思路。这时候应该及时采取如下措施：如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，你应该立刻举手提问，让老师解释得再透彻些、明白些；如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律等，而接下来就要用它们去解决问题，这时候你应该先认同老师给出的结论（公式或定律），并把疑问及时记下来，等到课后再慢慢思考或去请教老师。
3、超前思考，比较听课所谓“超前思考，比较听课”，就是中学生在听课时不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，将自己的思路和老师的思路进行对比，发现异同点，从而优化自己的思维。比如老师在讲《林冲棒打洪教头》一文时，你可以提前想一想：林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲和洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打他等。
通过这样的超前思考，你就可以把注意力集中在对这些重点、难点的理解上，从而有效避免了没有重点的泛听。将自己的思考跟老师的讲解进行对照，你还可以发现自己对新知识理解的不当之处，及时消除知识的“隐患”。
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