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原始的视角--高等艺术教育的社会性别取向论/北京交通大学哲学社会科学文库杨梦婉 9787513935418 民主与建设出版社 2021-12-01 普通图书/教材教辅考试/考试/其他考试

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江西南昌

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作者杨梦婉

出版社民主与建设出版社

ISBN9787513935418

出版时间2021-12

装帧平装

开本16开

定价69.8元

货号3818837

上书时间2024-12-03

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商品详情

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商品描述: 作者简介
杨梦婉，1986年生于湖北。北京师范大学艺术学博士、文学硕士、文学双学士。北京交通大学出站博士后。现为北京交通大学建筑与艺术学院讲师、硕士生导师、媒体与设计艺术系副主任、美育中心执行主任，中国艺术学科研究生教育联盟副秘书长，中国书画研究院学术中心办公室主任，中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会理事。主要研究方向：高等艺术教育学、美术历史及理论、视觉文化研究。在《美术与设计》《艺术百家》《艺术学界》等核心期刊上发表论文二十余篇。参编《美术鉴赏》《中国当代文艺思潮研究》《现代教师十大素养》等高等院校通用教材。参与“2016年度国家社会科学基金重大项目—当代中国文化国际影响力生成研究”“2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——中国艺术学科体系建设研究”。主讲《中外美术史》课程获第一届北京市高校教师教学创新大赛三等奖。

目录
绪论一、本书的背景二、本书研究目的与意义三、本书思路与主要内容第一章社会性别思想介入高等艺术教育第一节中国高等艺术教育的现实需求一、理解高等艺术教育的学科新秩序二、高等艺术教育需要推进的动力指标第二节社会性别因素介入的高等艺术教育选择一、社会性别成为深化高等艺术教育的命题二、高等艺术教育选择社会性别介入的四个取向三、性别因素关注的艺术教育比较第二章以社会性别审视的高等艺术教育形态第一节性别个体的艺术生存社会化途径一、制度环境与性别个体艺术生存社会化差异二、性别个体接受的高等艺术教育类型与社会化程度第二节社会性别高等艺术教育的要素与环节一、高等艺术教育要素与性别角色的社会分层关联二、高等艺术教育环节中的师生性别角色模板三、确立以个体与群体为视角的社会性别高等艺术教育研究第三章社会性别群体在艺术从业中的社会行动选择第一节艺术职业中的性别群体一、性别群体的社会行动条件二、性别群体左右的艺术功能第二节性别群体的调控性互动行为一、性别群体成为调控艺术文化的动力因素二、群体互动生产的社会性别范畴第三节性别群体行动水平反映艺术教育成效一、艺术教育社会行动实践案例二、把握社会性别高等艺术教育实施主线第四章高校社会性别艺术教育实践第一节高校艺术教育环境中的社会性别反应一、政策中的性别教育内容二、艺术学科中的两性差异三、高校艺术教育起点与结果中的社会性别悖论第二节设计高校社会性别艺术教育方案一、增设高校艺术课程的社会性别内容二、探索社会性别的一般认识与公共艺术教育三、充实社会性别的发生认识与艺术基础教育四、拓展社会性别的反应认识与艺术创作教育五、完善社会性别的发展认识与艺术生存教育第三节高校社会性别高等艺术教育的价值取向一、引领“不同而和”的高校艺术特色教育观二、更新高校社会性别艺术教育实验空问第五章社会性别影响的高等艺术教育自觉第一节高等艺术教育需要效能聚焦一、增强高等艺术教育理论引领实践的功能二、提升高等艺术教育学反省与批判的意识三、更新评估艺术学科人才培养成效的指标第二节营造共同研究高等艺术教育问题的学术部落一、集结高等艺术教育专项研究的学术共同体二、打造师生联合社会行动传播的学派结论参考文献插图目录附录后记

内容摘要
本书立足于中国高等艺术教育的现实需求，尝试构建艺术教育学科与“社会性别”研究的人文社会科学的互动研究。研究采用观察法、访谈法、案例分析法、质的研究等方法，确立以社会性别取向实施高等艺术教育为研究对象的专项研究。内容包括：社会性别思想介入高等艺术教育、以社会性别审视的高等艺术教育形态、社会性别群体在艺术从业中的社会行动选择、高校社会性别艺术教育实践等。