• 幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版)
  • 幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版)
  • 幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版)

7 1.7折 42 九品

仅1件

河南开封
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者赵娟 靳琳 李敏 主编

出版社北京师范大学出版社

出版时间2020-12

版次2

装帧其他

货号ra0049

上书时间2024-12-11

迹墨书屋的书店

已实名 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 赵娟 靳琳 李敏 主编
  • 出版社 北京师范大学出版社
  • 出版时间 2020-12
  • 版次 2
  • ISBN 9787303259106
  • 定价 42.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 248页
  • 字数 315千字
【内容简介】
环境创设和玩教具制作是学前教育专业学生必须具备的基本能力。本教材系统阐述了了幼儿园环境创设和玩教具制作的基本理念、原则、方法,并结合幼儿园教育教学实践提出了具体的指导策略和实践案例。教材既有理论的阐述,又有实际案例的分析。本教材分为两部分,共六章。*部分是幼儿园环境创设,包括四章,*章是幼儿园环境创设概述;第二章是幼儿园活动区环境创设;第三章是幼儿园墙饰的设计;第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作,包括两章,第五章是幼儿园玩教具制作概述;第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。本次修订重点修改错漏,补充了数字资源,以二维码形式出现。
【作者简介】
赵 娟,河北大学副教授,博士,主持或参与河北省、保定市各级各类课题多项,出版过《幼儿园班级管理与环境创设》等著作。靳琳,保定学院讲师;李敏,保定职业技术学院讲师。其他作者来自新疆昌吉学院、北京市商业学校、沧州职业技术学院、保定新华幼儿园等。
【目录】


部分 幼儿园环境创设

章 幼儿园环境创设概述

节 幼儿园环境创设的概念及价值

一、相关概念界定

二、幼儿园环境创设的价值

第二节 幼儿园环境的构成

一、幼儿园室外环境

二、幼儿园室内环境

第三节 幼儿园环境创设的原则

一、安全原则

二、教育原则

三、适宜原则

四、互动原则

五、艺术原则

六、经济原则

第四节 幼儿园环境创设常见问题及对策

一、当前幼儿园环境创设中常见的问题

二、解决幼儿园环境创设问题的对策

第二章 幼儿园活动区环境创设

节 幼儿园活动区概述

一、幼儿园活动区的概念

二、幼儿园活动区环境创设的原则

三、幼儿园活动区活动的教育价值

第二节 幼儿园活动区的空间设计

一、活动区的内容和数量

二、活动区的空间设计原则

三、活动区的空间分类

四、活动区各空间面需达到的要求

五、活动区的空间设计细节

第三节 幼儿园活动区整体材料投放

一、幼儿园活动区材料的种类

二、幼儿园活动区材料的投放

三、幼儿园活动区材料的使用

第四节 幼儿园各活动区的创设要点

一、表演区的创设要点

二、建构区的创设要点

三、自然角的创设要点

四、美工区的创设要点

五、图书区的创设要点

六、角区的创设要点

七、科学区的创设要点

八、益智区的创设要点

第三章 幼儿园墙饰的设计

节 幼儿园墙饰设计的基本原则

一、尊重幼儿的年龄特点,激发幼儿的兴趣

二、让幼儿参与其中,引导幼儿主动探索

三、围绕课程目标,充分发挥隐教育功能

四、保持墙饰内容的新颖,适时更新

五、注重彩和造型的搭配,力求美观

第二节 幼儿园墙饰的分类

一、按照墙饰质划分

二、按照空间划分

三、按照墙饰功能划分

第三节 幼儿园墙饰的制作技法及表现技法

一、幼儿园墙饰的制作技法

二、幼儿园墙饰的表现技法

第四章 幼儿园环境评价

节 幼儿园环境评价概述

一、幼儿园环境评价的概念

二、幼儿园环境评价的内容

第二节 幼儿园环境评价的步骤与方法

一、确定评价目标

二、选择和确定评价内容

三、设计评价方案

第二部分 幼儿园玩教具制作

第五章 幼儿园玩教具制作概述

节 幼儿园玩教具制作的特点、原则和意义

一、幼儿园玩具、教具及玩教具制作的概念

二、幼儿园玩教具制作的特点

三、幼儿园玩教具制作的意义

四、幼儿园玩教具制作过程中的设计原则

第二节 幼儿园玩教具的制作要点

一、幼儿园玩教具制作的选材

二、幼儿园玩教具的类别

三、幼儿园玩教具制作的方法

第六章 幼儿园玩教具制作常见问题及其解决对策

节 幼儿园玩教具制作中的常见问题

一、玩教具样式缺乏创新,玩法单一

二、玩教具制作追求精美,缺乏教育

三、玩教具质量堪忧,存在安全隐患

四、玩教具制作过程存在浪费现象,缺乏节约意识

五、教师“包办”制作,忽视幼儿需要

第二节 幼儿园玩教具常见问题的解决对策

一、基本功比赛模式化,提高创新发展水

二、明确教育目标,增强玩教具教育

三、严格遵守规范,确保玩教具安全

四、注重利用废旧物品,培养节约意识

五、定期组织培训,提升教师专业

六、关注幼儿表现,满足幼儿需要

第三节 幼儿园玩教具制作典型案例展示

一、配合角游戏的玩教具制作

二、配合语言活动的玩教具制作

三、配合科学活动的玩教具制作

四、配合美术活动的玩教具制作

五、配合音乐活动的玩教具制作

六、配合体育活动的玩教具制作

七、配合益智活动的玩教具制作

点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP