¥ 16.6 3.7折 ¥ 45 全新
库存24件
作者卢卓群 著
出版社华中师范大学出版社
出版时间2020-12
版次1
装帧其他
货号9787562291916
上书时间2024-12-26
第一讲人门前的准备工作,并说“开头的话”谈知识过滤和角色训练
一、引言:本课程的类型和特点...
二、人门前的准备工作一本科语言类基础课程的再学习
三、开头的话.
(一)自我介绍......
(二)难得有缘
(三)约法三章......
四、结语:歧义句“怎样当好研究生”.
第二讲研究生,研究生,自己研究自己生中受长
谈怎样自学和治学......
一、引言:古人“治未病”的启示
二、试释“研究生,研究生,自己研究自己生”....
三、关于自学和治学.
四、自学与治学的方法:“钻进去,跳出来”
(一)评论
(二)解释...
(三)移植.....
五、自学与治学的实施:三个层面的思考...
六、结语:必须抓紧思维训练,建立良好学风
第三讲工具书的使用和语言斫习
——以辛弃疾《青玉案・元夕》为例
一、引言:季羡林先生的教导
二、链接语:本科的工具书课程今天的再学习
三、工具书课程内容的简要回顾
(一)工具书和辞书
(二)工具书的类型
(三)工具书的特点
(四)掌握常用的四种检字法
(五)关于字典和词典
四、语言研习与利用工具书读书治学
(一)助读,提供相关成果与线索
(二)为正确理解、研讨分歧问题提供相关资料
(三)关于追根溯源与节外生枝
五、结语:必须了解和掌握本专业相关的工具书
第四讲文化背景知识与文献解读
一从《诗经》中“氓”的解读说起.
一、引言:“妈妈”怎么一下子变成一匹“马”?
二、关于文化背景知识
(一)背景、背景知识、文化背景知识
(二)“物文化背景知识”和“人文化背景知识”
(三)“点文化背景知识”和“面文化背景知识”
三、“点文化背景知识”的积累和应用
(一-)类别性语言文献解读
(二)历时性语言文献解读
(三)版本性语言文献解读
(四)外域性语言文献解读
……
(八)多角验证分析法
(九)综合性分析法
四、结语:建立动态分析的研究观念
第八讲怎样学习长篇语言学论文的写作与表达
以《“最”义级层的多个体涵量》为例
一、引言:邢福义先生是怎样读学术论文的・
二、例文导语:邢福义先生的选题提示.
三、例文讲解:学习语言学学术论文的写作与表达
(一)解题,学习论文标题的制作与表达,
(二)读例文提要,学习提要(摘要)的写作与表达(三)读例文引言,学习引言的写作与表达..
(四)读例文正文,学习正文的写作与表达.
(五)读例文结束语,学习结束语(结语)的写作与表达(六)学习例文的注意点(供参考)
四、例文链接:邢福义先生关于“最”义级层的追踪研究五、例文末编:邢福义先生关于“最”义级层的应用研究六、结语:学做语言研究的指路明灯
参考文献
后记
本书主要是根据作者卢卓群在华中师范大学语言所开设的“语言研究入门”课程的讲稿整理而成,主要内容是围绕从入门学做研究工作到研究成果形成的规律、方法和技巧展开,涉及哲学与逻辑、思维与心理、历史文化、社会生活与婚恋、新闻传媒与广告、古籍与版本、文学与音乐等方面的内容,是和语言密切相关专业的研究生,特别是文学、新闻、历史文化、哲学、教育、商学和艺术类专业的研究生必修或选修的课程教材,是具有一定的哲理性和趣味性的知识性读物。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价