收纳这样教：一步教出会收纳的自律孩子（风靡日本“收纳老师”的专业方法！）

图书标准信息

• 作者 [日]伊东裕美 著；魏海波 杨本明 王睿华 译
• 出版社 上海远东出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787547616949
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 纯质纸
• 页数 240页
• 字数 18千字

【内容简介】

《收纳这样教》是一本亲子收纳书。作者是日本知名整理收纳师，育儿经验丰富。以浅显活泼的语言和萌趣直白的照片漫画，帮父母用趣味轻松的方式，教孩子在家中做整理。引导孩子养成良好的收纳习惯。让孩子从幼儿时期开始，就能做一些力所能及的收纳整理工作，并从中获得快乐和满足感。也让小家变得更加整洁温馨。

【作者简介】

作者简介

1980年生于日本东京都。3个孩子的母亲。小时候的梦想就是当保育员，通过养育孩子，亲身体会到了整理的辛苦和重要。在照顾大女儿期间取得了整理收纳顾问1级证书之后，家里变得更整洁，思想也变得更积极了。之后，在家务代理公司“Pleasure Life”成立了整理收纳部门，工作8年后，2018年独立自营。为了让幼儿时期的孩子不烦恼于做整理，且能享受其中独立完成，用了“收纳老师”这个昵称，推动原创的展示话剧活动如火如荼地举行，以此来进行演讲活动以及提供现场整理服务等。

译者简介

 

魏海波，1982年毕业于华东师范大学历史系，1991年毕业于日本国立一桥大学研究生院。曾先后就职于上海社会科学院法学研究所、日本三菱综合研究所、上海申达律师事务所、大成律师事务所。1996年回国创业，在上海、南京、常州、无锡、苏州、南通、杭州等地创办朝日日语学校，培训学员数万人。长期从事日语书籍翻译，已出版多部译作。

杨本明，博士，副教授，硕士生导师，上海理工大学外语学院 MTI 教育中心副主任，上海市“晨光学者”，主持国家社科基金中华学术外译等项目多项，翻译出版《骨骼之美》《儿童思维训练365天》《二玄社书法讲座》等译著二十余册。

王睿华，1996年生。现就读于上海理工大学，硕士，研究方向为日语笔译。

【目录】

欢迎来到收纳老师的家！/1

一起来看看孩子从“我回来啦！”开始的行动路线吧！/3

保持“适量”很重要，父母和孩子一起“严格挑选”所有物！/11

父母通过每天的“口头督促”，让孩子的整理习惯发生巨变！ /13

从三岁开始就能做的整理收纳，让孩子和父母都可以笑容满面地享受整个过程！/15

 

前言

第一章 从幼儿时期开始做整理可以掌握的10种能力1孩子做整理可以掌握的能力①

爱物之心32孩子做整理可以掌握的能力②

对物和人的同理心63孩子做整理可以掌握的能力③

坚持到底的责任感94孩子做整理可以掌握的能力④

通过成就感来提高的自我肯定感125孩子做整理可以掌握的能力⑤

思考力和判断力156孩子做整理可以掌握的能力⑥

终生受益的“动脑筋的能力”187孩子做整理可以掌握的能力⑦

有效利用宝贵时间的能力218孩子做整理可以掌握的能力⑧

主动学习的能力249孩子做整理可以掌握的能力⑨

管钱的意识2710孩子做整理可以掌握的能力⑩

主动做整理的积极性3011幼儿时期的整理教育让父母也发生了变化！33专栏孩子可以帮忙做的厨房收纳36

 

第二章 了解做整理的基本要领

1首先要决定玩具的多少41

2决定“保留回忆物的多少”45

3让孩子也搞清楚收纳位置51

4最佳路线是和行动位置相吻合的路线55

5根据孩子的类型来区分“干劲的开关”59

6找准时机就能够养成习惯68

7孩子能否学会做整理取决于父母的“说话方式”

71

专栏盥洗室的设计要让孩子能够自己准备好洗完澡

之后所需要的东西73

 

第三章 5个步骤让孩子能轻松独立做整理1步骤①想想孩子的玩具有哪些77

2步骤②把玩具分为“玩”“不玩”两类84

3步骤③把“要玩的玩具”放到方便拿取的地方

89

4步骤④父母要和孩子一起感受收纳完成后的喜悦

之情92

5步骤⑤魔法一样的说话方式让孩子养成做整理

的好习惯95

 

第四章 不同玩具的收纳方法1该把玩具收拾到哪里、如何收拾109

2拼图的收纳方法114

3小型玩具的收纳方法117

4信件集、绘画集的收纳方法120

5积木的收纳方法125

6根据孩子年龄设计的绘本收纳方法128

7井井有条地整理过家家玩具的收纳方法131

8放回即可的大型玩具收纳方法136

9同类玩具只需汇总即可的分类收纳方法139

10根据孩子喜欢的玩法，进行电车和汽车的收纳142

11孩子的重要作品的收纳方法147

专栏家具更换一举成功的诀窍155

 

第五章 让孩子自己做好次日外出准备工作的方法1哪种整理结构能让孩子自己完成整理工作？159

2孩子需要的和父母想让孩子做的是什么167

3和孩子行动路线相吻合的空间结构是？170

4定好时间动起来！179

专栏防止孩子乱扔乱放外套的方法183

 

第六章 这种情况怎么办？收纳老师告诉你！Q1孩子无论怎样都学不会做整理187

Q2恼火孩子不会做整理191

Q3不知不觉中父母就开始替孩子做整理195

Q4为了将来再用，所以想把玩具留下来198

Q5现在的收纳空间再放不下别的东西了200

Q6对扔东西有抵触情绪202

Q7想让孩子在没有父母帮助的情况下自己做整理

205

Q8想知道除了把东西“扔掉”之外还有什么处理

方法209

Q9夫妻双方最好一起教孩子做整理214

 

收纳儿歌《玩具的感受》216

 

结语221

 

跋222