幼儿教育学（第三版）

图书标准信息

• 作者 陈幸军 主编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2012-04
• 版次 3
• ISBN 9787107228339
• 定价 37.60元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 463页

【内容简介】

本书力求体现新时代应有的基本教育理念，针对幼儿教育实践中的突出问题，进行一定的分析并提出较为实际的解决办法，使教材内容具有可操作性，较好的处理幼儿教育与教育学科其他课程的关系，避免不必要的重复，语言通俗易懂，符合幼师学生思维特点，便于学生自学等。

【目录】

绪论7 章幼儿教育的产生和发展 73 节幼儿教育的概念和意义 74 第二节幼儿教育事业的产生和发展 79 第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则40 节幼儿园教育的目标40 第二节幼儿园的任务47 第三节幼儿园教育的原则49 第三章婴儿教育63 节婴儿教育概述63 第二节婴儿教育的内容与要求 75 第三节托幼机构的保教活动 87 第四章幼儿园全面发展教育 l04 节幼儿园全面发展教育概述 l04 第二节幼儿体育 109 第三节幼儿智育 7 76 第四节幼儿德育 125 第五节幼儿美育131 第五章幼儿园教育的基本要素 145 节幼儿教师146 第二节幼儿161 第三节幼儿园环境 l66 第六章幼儿园课程 l83 节课程概述183 第二节幼儿园课程的性质和特点 l87 第三节幼儿园课程方案 l92 第七章幼儿园教学活动22 7 节幼儿园教学活动概述222 第二节幼儿园教学活动的构成要素与教学原则 227 第三节幼儿园常用的教学手段和方法238 第四节幼儿园教学活动的设计、组织与指导 246 第八章幼儿园游戏268 节幼儿游戏概述268 第二节幼儿园游戏的指导275 第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动299 节幼儿园日常生活活动299 第二节幼儿劳动310 第三节幼儿园的节日及娱乐活动 322 第十章幼儿园与小学的衔接337 节幼小衔接工作的意义和任务 338 第二节幼小衔接工作的内容与方法341 第十一章幼儿园与家庭、 社区的合作363 节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的 364 第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径 371 第十二章幼儿园教育评价399 节幼儿园教育评价概述 399 第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准401 第三节幼儿园教育评价的类型、方法与步骤422
作者介绍
陈幸军，长沙师范学校副校长，教授，湖南省高校教学名师，湖南省特级教师，省教育教学成果学科评议组专家，省儿童心理教育学会副理事长，省学前教育学会学术委员会副主任，主要研究方向为学前教育学。她长期坚持教学与教研工作，先后主持省级以上课题6个，获湖南省高等教育教学成果一等奖1项、湖南省基础教育教研成果二等奖3项，主编和参编大、中专、幼儿园统编教材10多种，发表论文多篇，内容涉及幼儿语言社会，数学、科学教育等多个领域，主讲的《幼儿教育学》课程被评为湖南省高校省级精品课程。
序言