义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 初中英语

图书标准信息

• 作者 程晓堂 主编
• 出版社 教育科学出版社有限公司
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787519130596
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 196页
• 字数 180千字

【内容简介】

“义务教育课程标准( 2022年版)课例式解读丛书”关注学段差异和重点学科，第一批共推出10个分册，包括小学学段的语文、数学、英语，初中学段的语文、数学、英语、物理，以及小初一体化的道德与法治、科学、体育与健康。

  每个分册内容包括：上编关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段；下编典型课例解析——针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

【作者简介】

        程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院教授，兼任 jiao yu 部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、jiao yu 部英语课程标准修订组核心成员、《中小学外语教学》主编。

【目录】

上编 关键问题解读

章 2022年版英语课程标准概貌

问题1 为什么要再次修订英语课程标准？

问题2 2022年版课标新在何处？

第二章 英语课程与核心素养

问题3 英语课程与核心素养是什么关系？

问题4 为什么各门课程都有核心素养？

问题5 如何把握核心素养的内涵？

问题6 核心素养如何落地？

第三章 英语课程的育人价值与实施建议

问题7 为什么要强调英语课程的育人价值？

问题8 英语课程在育人方面有哪些有利条件？

问题9 如何在英语中达成育人目标？

第四章 英语课程内容的六要素

问题10 英语课程内容的六要素从何而来？

问题11 如何把握课程内容六要素的内涵？

问题12 课程内容六要素之间是什么关系？

问题13 为什么要倡导基于主题意义的英语？

第五章 英语学活动观

问题14 什么是英语学活动观？

问题15 为什么要倡导英语学活动观？

问题16 英语学活动观中的活动是什么样的？

问题17 如何有效设计与实施英语学活动？

第六章 英语学业质量标准

问题18 为什么要制定学业质量标准？

问题19 英语学业质量标准究竟是什么？

问题20 英语学业质量标准的作用是什么？

第七章 核心素养下的英语试与评价

问题21 形成评价是什么？如何实施？

问题22 终结评价是什么？如何实施？

问题23 如何评价的思维品质？

下编 典型课例解析及试题型示例

第八章 活动创新设计

节 如何利用图文信息设计活动？

第二节 如何设计形式与意义兼顾的活动？

第九章 专题活动设计示例

示例1 信息沟活动设计

示例2 问题解决活动设计

示例3 被动语态活动设计

示例4 短文听写活动设计

示例5 喜好表达活动设计

第十章 课堂案例及解析

课例1 如何在阅读中提升解决问题的能力？

课例2 如何基于英语学活动观设计报刊阅读？

课例3 如何在语言学与意义探究中落实育人目标？

课例4 如何在语法中培养思维品质？

第十一章 试题型示例

节 试题型设计示例

第二节 核心素养测试卷设计示例

参文献