【正版】剑桥学习科学手册第2版(全2册)9787519125349

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作者(美)R.基思·索耶编徐晓东等译

出版社教育科学出版社

ISBN9787519125349

出版时间2021-05

装帧平装

开本16开

定价165元

货号9787519125349

上书时间2025-04-25

评价18447好评率 99.88%

彩***9
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商品详情

品相描述：九品

商品描述: 目录
图目录Ⅰ

表目录Ⅳ

本书撰稿人Ⅴ

上册

序言001

R.基思·索耶

章导言：学习的新科学001

R.基思·索耶

部分基础理论

第2章学习科学的基础021

米切尔·J.内森R.基思·索耶

第3章脚手架044

布赖恩·J.赖泽艾丽斯·塔巴克

第4章元认知064

·H.温尼罗杰·阿塞韦多

第5章概念转变研究的历史：线索和断层091

安德烈·A.迪塞萨

第6章认知学徒制114

艾伦·柯林斯马努·卡普尔

第二部分方法论

第8章基于设计的研究：设计改变的方法论工具包157

萨沙·巴拉布

第9章微观发生法178

卡拉克·A.钦布鲁斯·L.谢林

0章协作学习研究197

诺埃尔·埃涅迪里德·史蒂文斯

1章学习科学中的数字视频前沿：领域划定219

里基·戈德曼卡尔姆·扎恩沙伦·J.德里

2章学习科学视角下教育评价的设计与应用241

詹姆斯·W.佩莱格里诺

3章教育数据挖掘与学习分析260

瑞安·贝克乔治·西门子

第三部分促进有效学习的实践

4章基于项目的学习285

约瑟夫·S.克拉切克申南秀

5章基于问题的学习308

陆静妍苏珊·布里奇斯辛迪·E.梅洛-西尔弗

6章复杂系统和学习科学331

尤里·威伦斯基迈克尔·J.雅各布森

7章学习中的有形界面和全身界面353

迈克尔·艾森伯格纳尔奇斯·帕雷斯

8章具身和具身设计372

多尔·亚伯拉罕森罗布·林格伦

9章视频游戏与学习392

康斯坦茨·施泰因屈勒库尔特·斯夸尔

下册

第四部分一起学习

第20章知识建构与知识创造：理论、教学与技术413

玛琳·斯卡尔达马利亚卡尔·贝赖特

第21章协作学习中的社会交互434

三宅直美保罗·A.基施纳

第22章辩论学习455

杰里·安德里森迈克尔·贝克

第23章博物馆中的非正式学习477

凯文·克劳利帕尔米尔·佩鲁卡伦·克努森

第24章计算机支持的协作学习495

格里·斯塔尔蒂莫西·科施曼丹尼尔·苏瑟斯

第25章移动学习517

迈克·夏普尔斯罗伊·佩亚

第26章虚拟世界中的学习539

亚思明·B.卡法克里斯·迪德

第五部分学科知识学习

第27章数学教育研究：关于人类的学习，它能教我们什么？563

安娜·斯法德保罗·科布

第28章共同进化的科学教育与学习科学582

南希·巴特勒·松格雅埃尔·卡莉

第29章学习历史概念604

马里奥·卡雷特罗彼得·李

第30章学会读与写622

彼得·司马格林斯基理查德·E.迈耶

第31章艺术教育和学习科学644

埃丽卡·罗森菲尔德·霍尔沃森金伯利·M.谢里登004

第六部分将学习科学研究引入课堂

第32章学习科学和政策的设计与实施：协作参与的关键概念和工具669

威廉·R.毗努伊勒詹姆斯·P.斯皮兰

第33章为学习设计：兴趣、动机和参与689

桑纳·耶尔韦莱K.安·伦宁格

第34章作为文化过程的学习：通过多样性实现公平709

纳伊拉·苏亚德·纳西尔安·S.罗丝伯里贝思·沃伦卡罗·D.李

第35章学习科学视角下的教师学习研究732

巴里·J.菲什曼伊丽莎白·A.戴维斯陈桂涓

第36章结论——学习的未来：将教育创新建立在学习科学的基础之上753

R.基思·索耶

索引775

译者后记847

内容摘要
学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机和网络技术的潜力，改善了学生的学习体验。