【正版】拆解一切问题 如何成为解决难题的高手9787115550538
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九品
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作者横田尚哉
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115550538
出版时间2021-01
装帧平装
开本32开
定价59元
货号9787115550538
上书时间2024-11-17
商品详情
- 品相描述:九品
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作者简介
[日]横田尚哉
日本功能方法研究所所长。
著有《解决问题技术入门》《解决问题技术实践》 《第三代经营力》等。
目录
前言
章 尺子思维:丈量问题的边界 关键词:锁定
弄懂“解决问题”这件事
将所有问题拆解成疑问和难题两个层面
不会解决问题的人的“口头禅”
不会解决问题的人止步于调查,会解决问题的人致力于思考
ISSUE五步高效流程
察觉→锁定→筛选→落地→评估
两个魔法提问
扔掉公式,重新度量
“4M管理法”的杠杆效应
不要拿来就做,而要直击问题的“死穴”
两条解题路径:再现化和具象化
与其回溯过往,不如拆解出新的现实洞见
两个世界的拆解
将世界拆解成“形式”和“功能”两个界面
拆解清单①
拆解指南①
第2章 剪刀思维:分割杂糅问题 关键词:分析
认知的螺旋式上升
将问题“大卸八块”后重新建构
种下一棵“问题树”
将问题拆分到可处理的单位
处理问题的底层逻辑
重新定位解题思路
聚焦事物的功用
给“眼镜”下定义
换一种方式说话
说出问题时,已经有了答案
登上“抽象的梯子”
越抽象视野就越开阔
活用FAST图表
捕捉关键性功能,解锁问题本质
拆解清单②
拆解指南②
第3章 针线思维:链接碎片化问题 关键词:创构
灵感是一门科学
将碎片化的灵感串联起来
创新的条件1:知识储备
将知识从左脑向右脑迁移
创新的条件2:丰富的经验
有时也要“绕远路”去上班
创新的条件3:激发灵感的环境
“干劲荷尔蒙”和“觉醒荷尔蒙”
创新的条件4:激发灵感的动机
从价值出发解决问题
创新思维的四个阶段
让记忆倾泻下来,创意就会涌现
给大脑良性刺激
打一场“脑内台球”
拆解头脑风暴法
量产“荒诞”想法
拆解检核表法
列一张灵感清单
拆解类比思考法
进行跳跃式的联想
拆解清单③
拆解指南③
第4章 锤子思维:“实锤”疏忽问题 关键词:锤炼
把“荞麦面团”揉搓365次
循环锤炼你的方案
鸡蛋里面挑骨头
制作一份潜在缺点清单
思考其他可能性
实现构想的裂变与分化
规避思维的“陷阱”
不是应急,而是从根本上解决问题
请戴上“六顶思考帽”
不是无休止的争论,而是集思广益
将评价可视化
找到付出和收获之间的差距
拆解清单④
拆解指南④
第5章 螺丝刀思维:拧紧大脑的发条,让拆解成为一种习惯 关键词:完善
刻意练习的三个步骤
分析-创构-锤炼
解决问题所必备的能力
环环相扣的诺斯特模型
锻炼“脑部肌肉”
思维是有记忆的
让拆解思维伴你成长
功能分析法带来的积极效应
拆解指南⑤
后记
内容摘要
在工作和生活中,我们经常面对纷繁复杂的问题。可是,你真的会解决问题吗?解决问题的关键在于“拆解”,即通过优化思路,把问题化难为易,拆解并重构成具体可执行的步骤,然后逐一突破,轻松解决。本书倡导一种多维度拆解问题的新思维和方法论,全书共有5章,以“锁定-分析-创构-锤炼-完善”为线索,具象而清晰地向读者呈现拆解问题的全流程。每个子流程都对应一种拆解思维,阐述了尺子思维、剪刀思维、针线思维、锤子思维和螺丝刀思维在解决问题中的具体应用。作者还结合生活中有趣的案例,深度解读了“4M管理法”、头脑风暴法等经典思维方法,并提供了1张思维导图、4张拆解清单、5张拆解指南、30多个章节导图,为读者指明了一条创新的拆解问题的路径。本书不仅适合想学习如何高效解决问题、提高个人能力的职场人,对所有的人来说也是解决现实问题、破解人生难题、实现个人能力迭代升级的宝典。
主编推荐
1.结构独特、体系完整
解决问题的一条全流程,分为五个子流程:“锁定—分析—创构—锤炼—完善”,是一种立体的、多维的、全面的展现。
本书提供一个解决问题的工具箱:五种思维 = 五个工具(尺子、剪刀、针线、锤子、螺丝刀)。
2.读图体验、直观展现
在读图时代,读图是一种新的阅读习惯,也是一种有效的阅读方式。在碎片化的时间里,读图能够快速、准确、直观地掌握要。
本书提供拆解问题的1条流程线、1张全景式拆解思维导图、4个一键式拆解清单、5个可视化拆解指南、30多张沉浸式方法导图。通过这些清单、图解营造一个丰富的、立体的、多维的、直观的、全景式的展现。
3.随书附赠1张可折叠的拆解思维导图
脱离文字内容,便捷地掌握本书精要。可折叠的全景式拆解思维导图便于在日常的生活应用中起到提示作用。
4.作者权-威、译者专业
作者是日本功能方法研究所所长,是动态问题解决方法的提出者,著有《解决问题技术入门》《解决问题技术实践》等,有多年培训企业员工,帮助企业解决现实问题的经验。译者专业,为日本学研究中心博士,东京大学访问学者,日本国立国语研究所访问学者。
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