• 插画设计(高等院校艺术设计专业精品系列教材) 董冠妮编著
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插画设计(高等院校艺术设计专业精品系列教材) 董冠妮编著

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作者董冠妮编著

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518434251

出版时间2021-08

装帧平装

定价49.8元

货号9787518434251

上书时间2024-07-29

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商品描述


基本信息


书名:插画设计(高等院校艺术设计专业精品系列教材)


定价:49.80元


作者:董冠妮 编著


出版社:中国轻工业出版社


出版日期:2021年08月 


ISBN:9787518434251


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商品标识:9787518434251


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内容提要



本书按照“插画设计——从入门到精通“需要掌握的知识模块分为7章,分别为插画设计概述、插画设计的入门基础、插画设计详解:人物篇、风景与建筑篇、工具篇、风格篇、插画设计的实战应用。每一章都对插画设计进行了系统的理论分析,并安排了大量的插画案例和作品赏析,使读者在学习理论的同时又可以欣赏优秀的作品,了解不同插画大师的作品,开拓眼界,丰富知识体系。尤其本书在插画设计详解:人物篇风景与建筑篇和风格篇几个章中进行了插画设计案例步骤的具体讲解,给读者一个完整的设计思路和表现方法。通过对本书的学习,可以使读者在插画认识、插画表现、插画创意上获得提升。


目录



第1章 插画设计概述
第1节 什么是插画设计
一、插画设计的概念
二、插画设计的应用范围
三、插画设计的特点
第二节 插画设计的分类形式
一、按地域区位分类
二、按制作方式分类
三、按绘画风格分类
第三节 插画设计的历史
一、西方插画发展的历史
二、东方插画发展的历史
三、当代的插画设计
第四节 经典插画作品赏析

第1章 插画设计概述
第1节 什么是插画设计
一、插画设计的概念
二、插画设计的应用范围
三、插画设计的特点
第二节 插画设计的分类形式
一、按地域区位分类
二、按制作方式分类
三、按绘画风格分类
第三节 插画设计的历史
一、西方插画发展的历史
二、东方插画发展的历史
三、当代的插画设计
第四节 经典插画作品赏析
一、日本浮世绘风格插画作品
二、新艺术运动风格插画作品
★本章小结:
 ★课后练习


第二章 插画设计的入门基础
第1节 造型基础
一、素描的概念
二、素描关系
三、光影绘制
四、材质表现
第二节 色彩基础
一、色彩原理
二、色彩心理
三、色彩搭配
第三节 插画设计的创作过程
一、WHAT?—— 主题构思
二、WHY? —— 前期调研
三、HOW? —— 确定艺术媒介与风格
 四、WHAT’S MORE? —— 绘制草图 
 五、CREATION —— 成稿创作
★本章小结:
 ★课后练习


第三章 插画设计详解:人物篇
第1节 人物结构
一、人体结构研究简史
二、人体特征
三、人体骨骼与肌肉
第二节 人物动态
一、动态线
二、几何人物动态概括
三、动态人物绘画技巧
第三节 人物形象
一、人物的五官
二、人物形象绘画技巧
第四节 人物服饰
  一、服饰的风格
  二、人物服饰绘画技巧
第五节 插画人物案例赏析
  一、中国传统人物
  二、日本人物
  三、欧美人物
★本章小结:
 ★课后练习


第四章 插画设计详解:风景与建筑篇
第1节 建筑透视
 一、透视原理
 二、透视的种类
第二节 构图规律
 一、构图原理
 二、视觉焦点
 三、构图形式
 四、构图原则与方法
第三节 插画风景建筑案例赏析
 一、塑造客观空间
 二、营造气氛隐喻主题
 三、借景抒情
★本章小结:
 ★课后练习


第五章 插画设计详解:媒介篇
第1节 传统纸质媒介
 一、黑白画
 二、彩铅画
 三、水彩画
 四、马克笔 
 五、丙烯画和油画
 六、综合材料
第二节 现代多媒体媒介
 一、电脑、手绘板数字绘画
 二、iPad数字绘画
★本章小结:
 ★课后练习


第六章 插画设计详解:风格篇
第1节扁平风格插画
 一、风格特征
二、单体造型练习
第二节 噪点风格插画
 一、风格特征
二、单体造型练习
第三节 超现实主义风格插画
 一、风格特征
二、表现方法
三、案例赏析
★本章小结:
 ★课后练习


第七章 插画设计详解:应用篇
第1节 包装设计
 一、包装设计的概念
 二、包装设计中的插画
第二节 海报设计
 一、海报设计的概念
 二、海报设计中的插画
第三节 书籍插画
 一、书籍装帧设计的概念
 二、书籍中的插画
第四节 H5设计
 一、H5的概念
 二、H5中的插画
★本章小结:
 ★课后练习



参考文献

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作者介绍



董冠妮,湖北武汉人,艺术硕士。讲师,本科毕业于湖北美术学院,研究生毕业于纽伦堡欧姆理工大学,在德国期间参加德国Fuerth城市地铁站设计比赛并获得金奖,该设计后被政府采用并予以实施。曾在专业刊物上发表学术论文多篇,主持教育厅课题1项,参与其他省部级及教育厅课题3项。课题负责人在科研、教学等方面取得丰硕成果,组织并参加了中-德“异域之龙“青年艺术交流项目。


文摘



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