【正版书籍】鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育
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作者鲍秀兰,孙淑英
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512711969
出版时间2016-05
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定价29.8元
货号J9787512711969
上书时间2024-06-21
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导语摘要
鲍秀兰、孙淑英著的《鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育》揭秘0～3岁宝宝每个月龄的智能发育规律，涵盖运动、认知、语言、社会与交往、大脑发育等多个方面，全方位开发宝宝的各项潜能，为宝宝开启人生开端！
本图书采用图文并茂、通俗易懂的方式，将最重要、最关键的养育知识传授给家长，希望能给您的育儿生活提供更多的帮助。
商品简介
育儿专家鲍秀兰教授结合50余年的儿科临床经验，在系统研究婴幼儿智能发育规律的基础上，按照宝宝不同月龄的发育特点，制订出一套早期教育和潜能开发的训练方案。该训练方案涉及运动、认知、语言、社会与交往等诸多方面的要素，能够为广大父母提供行之有效的指导和借鉴，帮助父母为宝宝开启人生开端。
作者简介:
鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。
目录:
PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育
1月龄 视听是最好的交往形式 / 2
认知——进行视听刺激 / 2
生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4
如何刺激婴儿的脑部发育 / 5
玩具选择 / 6
2月龄 多与宝宝进行情感交流 / 8
运动——俯卧抬头 / 8
认知——刺激视觉 / 10
语言——跟宝宝多说话 / 12
生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 14
3月龄 认识自己的小手 / 15
运动——俯卧抬胸 / 15
认知——创造良好环境 / 17
语言——笑出声、发元音 / 19
生活与交往——培养亲子感情 / 21
PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育
1月龄 视听是最好的交往形式 / 2
认知——进行视听刺激 / 2
生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4
如何刺激婴儿的脑部发育 / 5
玩具选择 / 6
2月龄 多与宝宝进行情感交流 / 8
运动——俯卧抬头 / 8
认知——刺激视觉 / 10
语言——跟宝宝多说话 / 12
生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 14
3月龄 认识自己的小手 / 15
运动——俯卧抬胸 / 15
认知——创造良好环境 / 17
语言——笑出声、发元音 / 19
生活与交往——培养亲子感情 / 21
9～10月龄 会爬行 / 60
运动——独站 / 60
认知——意识到自我存在 / 62
生活与交往——会察言观色 / 66
语言——练习听和说 / 68
11～12月龄 能够扶着栏杆迈步 / 71
运动——练习走路 / 71
认知——在玩玩具中学习 / 72
生活与交往——最初的交友 / 76
语言——模仿说话、念儿歌 / 78
作者简介
鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。
目录
PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育
1月龄 视听是最好的交往形式
认知——进行视听刺激
生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待
如何刺激婴儿的脑部发育
玩具选择
2月龄 多与宝宝进行情感交流
运动——俯卧抬头
认知——刺激视觉
语言——跟宝宝多说话
生活与交往——要及时响应宝宝的需求
3月龄 认识自己的小手
运动——俯卧抬胸
认知——创造良好环境
语言——笑出声、发元音
生活与交往——培养亲子感情
4月龄 逗引时会发出笑声
运动——翻身和拉坐
语言——强化某些发音
认知——听觉和视觉训练
生活与交往——学认表情
促进大脑发育
5月龄 会玩躲猫猫
运动——靠坐和直立跳跃
认知——玩是宝宝的正经事
生活与交往——照镜子、学认人
语言——对自己的名字有反应
6月龄 会独坐
运动——独坐、翻滚和打转
认知——听声认物
语言——教物品名称、教说“爸爸、妈妈”
生活与交往——学习点头和摇头
7～8月龄 懂得“不”的含义，
运动——爬行
语言——认物、找物，建立语言和动作的关系
认知——寻找、捏取游戏
生活与交往——认识五官
促进大脑发育
9～10月龄 会爬行
运动——独站
认知——意识到自我存在
生活与交往——会察言观色
语言——练习听和说
11～12月龄 能够扶着栏杆迈步
运动——练习走路
认知——在玩玩具中学习
生活与交往——最初的交友
语言——模仿说话、念儿歌
PART 2 1～2岁宝宝的潜能开发和早期教育
13～15月龄 会独立行走
运动——独立行走
认知——自发涂画
语言——学习自我表达
生活与交往——跟小伙伴一起玩
行为约束——管教态度应一致
玩具选择
促进大脑发育
16～18月龄 认识常见的实物和图片
运动——行走自如
认知——模仿游戏
语言——儿歌接背
生活与交往——戴帽、脱袜
19～21月龄 会从1背到
运动——跑、倒退走
认知——培养一般能力
语言——学用双字词
生活与交往——主动交往
22～24月龄 能扶着栏杆上楼梯
运动——双脚跳
认知——识别颜色
语言——学说简单句
生活与交往——生活自理
玩具选择
行为约束一忽视是最有效的约束技巧
促进大脑发育
PART 3 2～3岁宝宝的潜能开发和早期教育
25～30月龄 会双脚跳
运动——骑小三轮车
认知——识别简单形状
语言——叙述简单事件
生活与交往——学会穿鞋
31～36月龄 能模仿画出简单图形
运动——跳远、跳高
认知—一懂得基本方位、学数数
语言—一懂得“你”“我”“他”
生活与交往——学会系扣、洗手
附录 0～3岁宝宝智能发育特征
内容摘要
鲍秀兰、孙淑英著的《鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育》是权威育儿专家鲍秀兰教授结合50余年的儿科临床经验，在系统研究婴幼儿智能发育规律的基础上，按照宝宝不同月龄的发育特点，制订出一套早期教育和潜能开发的训练方案。该训练方案涉及运动、认知、语言、社会与交往等诸多方面的要素，能够为广大父母提供行之有效的指导和借鉴，帮助父母为宝宝开启最佳的人生开端。
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