【正版新书】做父亲，不许失败的创业
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作者徐曙光,徐和安
出版社东方出版社
ISBN9787506040044
出版时间2010-10
装帧平装
开本16开
定价28元
货号E9787506040044
上书时间2024-08-10
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
作为一位成功的企业家、一位海归、一位亿万富翁、一位具有强烈家族荣誉感和责任心的人到底是如何思考教育孩子的。“你不是富人，不能明白富人的生活，你永远无法明白富人到底是在怎样思考问题的”。这是一句很有名的话，富人的育儿思维也是如此。
这本书，就是一本全面展示一位事业成功、家庭幸福的父亲思维并通过其亲身育儿经历撰写的书，而并非一些杜撰的“富爸爸”式的教育思维之书。这种思维不仅能对同样的富裕阶层或中产阶级有作用，对向往子女有美好未来的普通父母也具有参考意义。
作者简介
徐曙光，美籍华人、创业家、企业家。出生于中国山东省乳山市，16岁上大学，23岁考入美国南加州大学，获数学硕士、计算机硕士。后就读商业管理系博士学位。徐曙光先生从26岁时开始担任世界500强百老汇控股公司财务经理一职，29岁任美国百年品牌Santa Anita房地产投资基金公司财务总监，31岁任美国统一投资公司首席运营官，33岁出任美国太平洋之家APH董事长，40岁创立优选有名酒店连锁：格林豪泰。徐曙光先生曾创建并担任以下公司的董事长：美国太平洋地产公司、医疗中心(美国)、格林豪泰酒店以及公寓、纳帕无极酒业、我邀酒科技有限公司、服装生产等。
徐和安，1995年出生于洛杉矶市，在美国读书，从四年级开始就被选到GATE班(Gift And Talented Education，天才班)，初中时参加Mock Trial模拟审判，被提名为很好辩护律师，初中毕业得头等奖(Super GoldAwa rd)，高一南加州演讲比赛原创头等奖(Superiority Award)，2009年参加南加州华裔学生作文比赛《孔子和教育》，获得靠前名。现在就读十年级，业余爱好：绘画、音乐、唱歌、演讲、阅读等。
目录
序一 看成功的企业家如何培养下一代
序二 德鲁克式家庭教育子女的秘诀
导言 共同点亮孩子的未来之灯
第一章 父亲的智慧之灯
导语
我眼中的中国年轻人
最棒的父亲就是最优秀的统计学家
我只做胜算大的事
孩子是我的生命“事业”
从小养个“7+2高效人士”
身教+言教：给孩子一双翅膀，他就能飞
“境教”，给孩子一个天空，他就能飞
“修理”出来的责任心
读书需要“双赢”(Win—Win)
没有“还可以”之说
父亲的品格
父亲的责任
孩子眼里没有“忙”爸爸
一份邮件的多重功能
第二章 父亲的心灵之灯
导语
在美国读书
公立、私立哪个好
兴趣班，父母的兴趣还是孩子的兴趣
孩子为什么要读大学
父母应该替孩子作决定
“专才”不是“偏才”
超越分数的学习
跳级是一种急功近利
听爸爸的，还是听老师的
像外国孩子一样有自信
“量化”你与孩子的沟通
一边休息，一边学习——最佳的学习方式
18岁之前，别住校
第三章 父亲的希望之灯
导语
命和运
我为什么希望孩子将来从政
男孩女孩一样养
家庭会议：跨越代沟，连接心灵
骨子里的“家族荣誉感”
美德高于一切
要竞争，不攀比
让孩子从社会上获得尊严
自信的回归：“富二代”减肥记
物质奖励不滥用
随时随地帮孩子完善目标
金钱观念的培养不急在一时
近朱者赤，打理孩子的交友圈
女儿可不可以“化妆”
父亲应教给女儿的爱情定理
我的女儿不愁嫁
后记
内容摘要
本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是传奇人物徐曙光先生十多年对子女教育的精彩记录。是一本在当下中国的家庭教育有着
巨大意义的书籍。
相比许多家教图书，这本书有以下特点：以谈教育孩子“术”为核心，通过一个个发生在徐曙光与自己的孩子之间的故事展开，故事以小见大，通过第一人称方式来写，有效展示徐曙光的思维方式与教育理念，本书首次提出一些新颖但是同时也是回归传统的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
本章核心是从中国与西方、学校与家庭、父亲与母亲等角度进行对比，提出徐曙光的教育理念与思维，最后一小章节是“培养孩子是一个系统
工程”为承上启下，下一章起就来抒写徐曙光的教育方法。
本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个独立、自觉、自强的孩子。
精彩内容
本来这是件无可厚非的事情。每天下午我主要处理美国公司的事务，晚上则处理格林豪泰中国这边的事情。有时我偷懒一下，就做不到今日事今日毕，只能拖到第二天……直到有一天，我读到一篇孩子发给我的日志，开始意识到问题的严重性。
Ashley在日志里这样写：“周末终于能睡个懒觉，可以跟爸爸一样睡到11点起来。”我看到这里就觉得不对了。虽然我没有偷懒，但孩子不会看到这些，她只看到爸爸是上午11点钟才起床的，因此就要和爸爸一样。
她甚至认为，11点起床挺好的，哪怕晚上迟睡一点(她也非常喜欢熬夜)。
当然，她平常也是不能睡懒觉，因为早上7点半要上课。我们也不允许她晚睡。但无论如何，我显然在睡觉这件事上，给她做了个坏榜样。但是我的实际情况又没办法保证自己做到早睡早起，给孩子以身作则做个好榜样。
这是我一直在头疼的一件事。
孩子还小的时候，你没办法和她讲道理，和她说明为什么爸爸需要这样的作息。你不可能对她说，爸爸晚睡晚起是因为工作需要。这个在大人看来非常合理的理由，到了孩子那里，他们不太可能理解，他们只会想，为什么我上学，却一定要早睡早起，这其中的差别到底在哪里？
听过一个故事，说的是有个人非常喜欢喝酒，每天下班后，他都要到附近的酒馆喝几杯，经常喝到半夜才醉醺醺地回家。
有一天，天空下起鹅毛大雪，积雪把路铺了厚厚的一层。下班后，他和往常一样向酒馆走去，走着走着，他听到后面发出奇怪的声音。他回头一看，原来是放学的儿子。
儿子正顺着父亲的脚印走过来，他的小脸因为兴奋而涨得通红：“爸爸你看，我正在踩着你的脚印呢！这多有趣！”儿子的话让父亲心头一震，他立刻意识到：“如果我去酒馆，儿子顺着我的路走，也会找到酒馆的。”父亲马上改变了行走的路线，向家的方向走去。从那以后，他改掉了酗酒的习惯，再也没有去酒馆。
这个故事说明，小孩子的模仿能力非常强，攀比心理也很重，还没有建立正确的是非观，只看见父母怎么做，就也怎么做，因此很容易就学会父母的一些坏习惯。此刻，“身教”的重要性，显而易见。
但与其强调“言教不如身教”，我更想突出“身教”与“言教”的统
一性。先来说一个我曾不断思考的问题——孩子为什么产生叛逆的心理和行为？
我和我的美国老师以及中国老师都有过讨论，最后我们得出两个主要
结论：一是孩子在成长过程中，对世界的认识是不断改变的，而在这改变过程中如果缺少有效的引导，就容易引发心理上的叛逆。例如大多数父母往往喜欢用命令的口吻让孩子去读书，去学习，而当孩子没考出好成绩时，父母只会一味批评和数落，而不是和孩子一起找出问题并解决问题。
其次就是家长的言教与身教如果不符，孩子也会因对父母自己说一套做一套十分不满，从而产生叛逆情绪。例如当孩子在“被迫”埋头苦读时，却看见父母在客厅看电视，闲聊或者外出和邻里打牌。我不是说作为父母不能看电视，不能有自己的娱乐生活，但这些行为如果不注意，往往会让孩子无声无息地看在眼里，记在心里。孩子嘴巴不说，其实心里犯着嘀
咕，时间长了，一有机会就“叛逆”了。
由此可见，“身教”与“言教”的不统一不仅无法培养好孩子，甚至还有可能出现更可怕的后果。
这里就对父母有一个要求，即不能“两面派”，父母不能给自己找借
口，自己在家里轻松休息而要求孩子去学习。因为在整日的工作中，孩子和父母同样辛苦劳作了八个小时，甚至更多。父母可以在家做家务，但是不能一面自己躺在沙发上看电视，一面对孩子说：你该去写功课了。P021-022
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