【正版新书】融合·共建美术学科馆校合作教学模式与实践
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作者吕鹏
出版社清华大学出版社
ISBN9787302649878
出版时间2023-12
装帧平装
开本其他
定价89元
货号E9787302649878
上书时间2024-08-23
商品详情
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目录
目?录
第一章?导?论001
第一节?美术学科馆校合作模式的研究基础001
一、国家教育政策与导向002
二、学生发展核心素养与美术课程改革的
??有机结合006
三、美术课程资源的特征与馆校合作要素的
??多元契合013
第二节?美术学科馆校合作教学模式的核心概念016
一、场馆016
二、馆校合作模式024
三、美术学科教学031
第三节?馆校合作的历史进程032
一、馆校合作的形成与发展032
二、馆校合作在中国的演进036
三、馆校合作与美术教育040
第二章?美术学科馆校合作的模式构建045
第一节?基于实践的研究方法045
一、既有的文献研究数量变化分析045
二、本书研究方法论046
三、本书具体研究方法048
第二节?馆校合作中的相关因素与关系051
一、馆校合作中相关因素的研究051
二、馆校合作中各利益相关方的关系055
三、馆校合作中各因素的外部关系057
四、馆校合作中各因素的内部关系060
五、艺术品与美术教学的关系064
第三节?美术学科馆校合作的基本模式067
一、馆校合作基本模式的已有研究067
二、美术学科馆校合作模式形成的推荐条件072
三、美术学科馆校合作的几种模式074
第三章?馆校合作中的美术教学实践083
第一节?馆校合作中的美术学习083
一、场馆学习的理论发展085
二、场馆美术学习的特征094
三、馆校合作中的美术学习方法098
第二节?馆校合作中的美术教学与评价105
一、馆校合作中的美术教学理念与目标105
二、馆校合作中的美术教学方法108
三、馆校合作中的美术教学评价132
第三节?馆校合作中的美术教师与场馆教育人员等142
一、场馆教育人员与学校美术教师143
二、馆校合作中的美术教师培训152
三、美术教师与教育团队合作的策略和途径159
第四节?馆校合作中美术课程资源的开发与利用162
一、美术课程资源的概念和特征162
二、馆校合作中美术课程资源开发与利用的原则165
三、馆校合作中美术课程资源开发和利用的方法
??与途径168
第四章?馆校合作中的艺术活动181
第一节?艺术活动的设想与构架181
一、关于馆校合作模式下艺术活动的研究181
二、馆校合作模式下艺术活动的设计185
三、馆校合作模式下艺术活动的特征190
第二节?艺术活动中的美术学习单194
一、美术学习单的设计194
二、美术学习单的设计流程与内容200
三、美术学习单的应用案例203
第三节?馆校合作美术教学实践案例210
一、用于馆校合作的美育课程包210
二、“国际博物馆日”主题的学生艺术活动219
三、基于整校推进的综合实践活动227
结?语249
参考文献253
一、政策文献253
二、专著254
三、期刊257
四、学位论文261
五、调查报告或方案262
图片来源265
后?记267
本书教辅资源271
本书作品彩图案例选273
内容摘要
美术学科馆校合作教学模式与实践，是在我国提出学生发展核心素养、新时代学校美育与《义务教育艺术课程标准（2022年版）》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》背景下形成的。《融合·：共建：美术学科馆校合作教学模式与实践》在美术学科的范畴之内，介绍与总结馆校合作的基本逻辑、原则、方式，构建美术学科馆校合作的理论模型；以行动研究和丰富鲜活的案例分析，构建美术学科馆校合作教学模式、策略和实践途径，内容涵盖了馆校合作模式下的场馆资源转化与课程开发，美术教师和场馆教育人员的教学、教研，学生美术学习、艺术实践活动等。
本书作为该领域前沿著作，随书配有作者精心制作、**授权的教学PPT，适宜作为各级学校美术教师、各类博物馆及社会美育机构工作者的研培教材，以及大中专院校师范专业学生的参考书。
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