主持人即兴口语训练(第2版)
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九五品
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作者应天常、王婷 著
出版社中国传媒大学出版社
出版时间2014-12
版次2
装帧平装
上书时间2024-07-15
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
应天常、王婷 著
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出版社
中国传媒大学出版社
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出版时间
2014-12
-
版次
2
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ISBN
9787565711275
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定价
45.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
297页
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字数
328千字
- 【内容简介】
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当今时代,主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。《主持人即兴口语训练(第2版)》提供了一套科学的训练体系和训练方法。《主持人即兴口语训练(第2版)》分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元,将即兴口语的技能要素科学分解,遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律,精心没计了48个训练课目。训练目标明确,语用理念新颖,以例引路,以趣激练,与主持人口语实践紧密联系,适宜在职主持人的业务培训,也适用于大专院校播音主持专业的教学。
- 【作者简介】
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应天常,江苏镇江市人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员;中国广播电视学会主持人节目研究会理事、学术委员;历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为暨南大学新闻与传播学院兼职教授,硕士生导师。研究方向:语用学、媒介文化、节目主持人理论。著述颇丰,发表学术论文250余篇,出版《节目主持艺术论》、《节目主持语用学》、《CCTV主持人艺术风采》、《媒介文化简论》、《演讲理论与实践》等9部专著。任教育部全国高等师范院校通用教材《教师口语》副主编。 王婷,博士,副教授,美国密苏里新闻学院访问学者。曾获中央电视台“荣事达”杯节目主持人大赛优秀奖,并主持中央电视台《对话》、《大家》、《交流》等栏目,获2003年中国广播电视学会电视主持(谈话类)一等奖和电视优秀论文二等奖;在国家核心期刊发表文章50余篇;已出版个人专著《电视谈话节目创作散论》。曾长期执教于中国传媒大学播音主持艺术学院,现为深圳大学艺术系副主任。
- 【目录】
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《主持人即兴口语训练(第2版)》
序言/张颂
引言
第一章 即兴语流——训练目标:知而能言言之能顺
第一节 强化言语知觉
第二节 快速言语生成
第三节 坦率真诚表述
第四节 语料转化语流
第五节 “说新闻”训练
第六节 台本加工讲述
第七节 把握言语定势
第八节 适度运用追加
第九节 动态语境适应
第十节 语流失畅矫治
第二章 即兴成篇——训练目标:挥洒自如即兴成篇
第一节 思维模块组接成篇
第二节 悬念切人优化成篇
第三节 散点聚合连缀成篇
第四节 片言居要说句成篇
第五节 挂挡起步神侃成篇
第六节 言为心声直表成篇
第七节 意象组合点染成篇
第八节 意随情遣融情成篇
第三章 即兴修辞——训练目标:准确清晰入耳动听
第一节 口齿清晰语清意明
第二节 响度适中富有活力
第三节 把握重音目的明晰
第四节 讲究停顿控制节 奏
第五节 声气传情活化语调
第六节 语义过滤现场调节
第七节 感同身受适度移情
第八节 体态词素表意丰富
第四章 即兴描述——训练目标:具象可感言之有物
第一节 描述:口头写生
第二节 描述:追述示现
第三节 描述:说x,不说“X”
第四节 描述:展说显像
第五节 描述:疏笔点染
第六节 描述:仿说评话
第五章 即兴解说——训练目标:深入浅出语清意明
第一节 简约性解说
第二节 形象性解说
第三节 阐明性解说
第四节 纲目性解说
第五节 平实性解说
第六节 谐趣性解说
第六章 即兴评述——训练目标:述事义理新意迭出
第一节 先述后评先评后述
第二节 述中有评评中有述
第三节 详述简评详评简述
第四节 述中显评融评于述
第五节 语言通俗语态亲和
第六节 角度新颖彰显个性
第七章 即兴昕悟——训练目标:听知听悟用听交流
第一节 掌握“TQLR”听辨法
第二节 动态语境的听辨训练
第三节 提高听悟力的途径
第四节 听话是人生的艺术
第八章 即兴语智——训练目标:应对裕如举重若轻
第一节 触机即发巧问智答
第二节 克己适彼语脉接引
第三节 顺应语势实话实说
第四节 变通顺承机敏转移
第五节 以简驭繁一语中的
第六节 直觉思辨速喻明理
第七节 迂回曲对岔答诘难
第八节 以问制问适度冲撞
第九节 突破惯性语境生智
第十节 巧解妙释反常合道
第十一节 据理力争力排众议
第九章 即兴播讲——训练目标:无稿播讲优质播出
第一节 即兴播讲语态变革
第二节 即兴播讲控制语脉
第三节 即兴播讲调整语体
第四节 即兴播讲重视语境
第五节 即兴播讲提升语质
第六节 即兴播讲现场采访
第七节 即兴播讲现场报道
第八节 即兴播讲规避口误
第十章 即兴访谈——训练目标:互动和谐言路畅通
第一节 案头工作访谈基础
第二节 适度预热创造语境
第三节 准确定位顺畅交流
第四节 保留未知多向提问
第五节 动态平衡渗透推进
第六节 话语操作把握规律
第七节 以听代说穿针引线
第十一章 即兴主持——训练目标:临场发挥活泼灵动
第一节 即兴主持开场语
第二节 即兴主持交流语
第三节 即兴主持衔接语
第四节 即兴主持问询语
第五节 即兴主持点评语
第六节 即兴主持应变语
第七节 即兴主持终结语
第十二章 即兴幽默——训练目标:出口成趣妙语连珠
第一节 趣味思维择语俏皮
第二节 超越常规妙语引趣
第三节 引而不发酿造幽默
第四节 极度夸张歪理正说
第五节 由庄而谐走题岔说
第六节 故意曲解顺推成趣
第七节 欲贬虚褒巧说反语
第八节 巧设停顿妙趣顿生
第九节 漫画语言趣说自己
第十节 学说笑话学说相声
参考文献
修订后记
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