如何提问（英文版）

图书标准信息

• 作者 [美]Linda、Elder、Richard、Paul 著
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2016-05
• 版次 1
• ISBN 9787513574716
• 定价 9.90元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 48页
• 正文语种 英语
• 丛书 思想者指南系列丛书

【内容简介】

　　《如何提问（英文版）》为《思想者指南系列丛书》中的一本，属于该系列下的“大众篇”，供广大读者使用。《如何提问（英文版）》的主要内容为如何让提问有效、一针见血，以此帮助读者提高提问的能力和效率，让他们的日常沟通及工作顺利有效。

【作者简介】

Linda Elder：教育心理学专家、思辨研究专家，在美国多所大学任教，主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养；思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。Richard Paul：思辨研究专家，国际思辨研究运动主要负责人，已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版11部论述思辨研究的著作。

【目录】

Letter to the Reader
Introduction： The Power of Essential Questions

Part One： Analytic Questions
Questioning the Structure of Thinking
Three Kinds of Questions
Asking One System， No System， and Conflicting System Questions
Questioning Dogmatic Absolutism and Subjective Relativism
Questioning Concepts
Conceptual Tools for Conceptual Questions
Questioning Data， Information， and Experience
Questioning Questions： Identifying Prior Questions
Asking Complex Interdisciplinary Questions
Interdisciplinary Questions： An Example
Questioning in Decision-Making and Problem-Solving
Guidelines and Guideline Questions for Effective Problem-Solving

Part Two： Evaluative Questions
Determining Value， Merit， and Worth
Evaluating Reasoning （Overall）
Evaluating Reasoning （The Parts）
Questioning Clarity and Precision
Questioning as We Read
Questioning as We Write
Asking Ethical Questions
Questioning Bias and Propaclanda

Part Three： Questioning Within Academic Disciplines
Questioning the Fundamental Logic of Academic Disciplines
Applying the Elements of Reasoning to Questioning Within a Discipline
Questioning the Status of Disciplines
Questioning to Understand the Foundations of Academic Disciplines

Part Four： Questioning for Self-Knowledge and Self-Development
Questioning Ourselves as Learners
Questioning Our Egocentrism
Questioning Our S0ci0centrism
Questioning to Develop Intellectual Dispositions

Socratic Thinking Is an Integrated， Disciplined Approach to Thinking
Conclusion： Questioning Systematically and Socratically
Five Ways to Generate Questions that Lead to Disciplined Thinking