社会工作教育与培训系列教材：学校社会工作

图书标准信息

• 作者 易松国 著；李晓凤 编
• 出版社 中国社会出版社
• 出版时间 2010-08
• 版次 1
• ISBN 9787508733081
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 418页
• 字数 520千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《学校社会工作》全面系统地介绍当代国际学校社会工作的基本理论与方法，并在梳理与理论化中国学校社会工作的丰富经验中，第一次运用本土实务案例与本土资料讲授学校社会工作实务。上篇是学校社会工作原理，内容涉及学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与定位、相关理论、运作模式、工作者形象、工作方法与技术等；下篇是学校社会工作实务，内容涉及学生常见的困扰问题，包括厌学与逃学、身心障碍与学习成绩低下、越轨与犯罪、吸烟与滥用药物、网络成瘾以及家庭变迁引发的一些问题等，同时提出了学校社会工作的辅导策略与介入实例。最后介绍与探究了发展取向的学校社会工作实务、未来社区教育中的学校社会工作实务。
《学校社会工作》实现了学校社会工作原理与实务的紧密结合，尝试实现国际学校社会工作与本土学校社会工作的结合。因而，既可以供大专院校社会工作师生研读，又可以作为学校辅导教师的实务参考书目。

【目录】

上篇学校社会工作原理
第一章学校社会工作基本概念
第一节学校社会工作定义与要素
一、学校社会工作定义
二、学校社会工作要素
第二节学校社会工作目的
一、促进教育机会均等
二、形成优质教育的合力
三、协助学生获得实用的知识与能力
四、协助学生获得适应变化的能力
五、促进学生社会化人格的正常发展
第三节学校社会工作服务项目
一、针对学生“特殊需要”的学校社会工作
二、针对全体学生“一般需要”的学校社会工作
三、协调学校、家庭、社区关系的学校社会工作
四、领导学校辅导工作的有关人员
第四节学校社会工作者的角色
一、咨询者
二、使能者
三、辅导者
四、合作者
五、教育者
六、调停者
七、倡导者
八、管理者
思考题

第二章学校社会工作发展历史
第一节美国学校社会工作起源与发展
一、“访问教师”时期（1906-1920年）
二、个案工作时期（1921-1930年）
三、制度化时期（1931-1960年）
四、团体工作与社区工作时期（1961～1970年）
五、新工作模式时期（1971～现在）
第二节学校社会工作在华人社会的发展
一、香港地区学校社会工作的发展
二、澳门地区学校社会工作的发展
三、台湾地区学校社会工作的发展
第三节中国内地学校社会工作的发展
一、20世纪上半叶专业学校社会工作在中国的萌芽
二、1949年以后的行政性学校社会工作的发展
三、改革以来中国专业学校社会工作的起步
四、学校社会工作在中国职业化与专业化的探索
思考题

第三章学校社会工作特点与定位
第一节学校社会工作特点
一、学校社会工作一般特点
二、学校社会工作在学校体系中的独特性
第二节学校社会工作定位
一、学校社会工作定位
二、关于学校社会工作的误解
思考题

第四章学校社会工作理论基础
第一节社会学相关理论
一、社会化理论
二、越轨行为理论
三、标签理论
四、符号互动理论
五、代沟与文化反哺理论
六、角色理论
七、小团体理论
八、社会系统理论
第二节心理学相关理论
一、心理分析理论
二、心理社会理论
三、行为主义理论
四、社会学习理论
五、道德发展理论
六、任务中心理论
七、危机介入理论
第三节教育学相关理论
一、教育目的论
二、教育结构论
思考题

第五章学校社会工作实务模式
第一节传统临床模式
一、传统临床模式工作目的与理论基础
二、传统临床模式的工作介入
第二节学校变迁模式
一、学校变迁模式工作目的与理论基础
二、学校变迁模式的工作介入
第三节社区学校模式
一、社区学校模式工作目的与理论基础
二、社区学校模式工作的介入
第四节社会互动模式
一、社会互动模式工作目的与理论基础
二、社会互动模式的工作介入
思考题

第六章学校社会工作基本方法
第一节个案工作方法
一、学校个案工作概述
二、学校个案工作基本理论
三、学校个案工作的实施
第二节团体工作方法
一、学校团体工作概述
二、学校团体工作价值基础与实践原则
三、团体的发展阶段和学校团体工作的基本过程
第三节社区工作方法
一、学校社区工作概述
二、学校社区工作者的角色与任务
三、学校社区工作的活动安排
第四节其他工作方法
一、个案管理
二、外展社会工作
三、学校管理
思考题

第七章学校社会工作基本技术
第一节学校社会工作技术程序
一、通用过程模式概述
二、学校社会工作技术程序
第二节学校社会工作基本技术
一、学校社会工作的技术
二、建立专业关系的技术
三、运用社会资源的技术
思考题

下篇学校社会工作实务
第八章厌学、逃学行为的原因与处理策略
第一节厌学的发生原因与介入策略
一、学生厌学的现状
二、学生厌学的原因
三、学生厌学的表现
四、学校社会工作的介入策略
第二节逃学行为的形成原因与介入策略
一、逃学的社会背景
二、逃学行为的形成原因
三、逃学行为的介入策略
第三节工作实例
案例一：贝贝上学记
案例二：学校恐惧症的解除

……
第九章身心障碍与学习成绩低下学生的辅导
第十章在校生越轨与犯罪行为的矫正
第十一章吸烟行为、药物滥用问题及介入方法
第十二章网络成瘾与社会工作的介入策略
第十三章家庭领域中的学校社会工作
第十四章发展取向的学校社会工作实务
第十五章未来社区教育中的学校社会工作
主要参考文献
后记