新课程地理教学论

图书标准信息

• 作者 黄京鸿 主编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2011-06
• 版次 1
• ISBN 9787562151715
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 352页
• 字数 650千字

【内容简介】

本书是地理教师本科教育教材，以促进地理教师素养的全面和谐发展为目标，以更新地理观念、提高地理教师执教能力及地理效益为重点。全书共由十章构成，包括：与时俱进：地理教育发展与改革；追求和谐：地理目的的时代取向；为本：地理课程与教材的重大变革；多样统一：地理模式、方法、技术与艺术；关怀生命：地理学心理及策略；促进和谐：地理课堂设计与实施；促进和谐：地理课外活动设计与实施；激励为要：发展地理评价；源头活水：地理研究；不断：地理教师的专业发展。    本次第二版修订，增加了每一章的课件，并进行了数字化改造，更有利于。

【目录】

前言绪论  和谐为美：地理教学论的当代追求  第一节  地理教学论的历史发展  第二节  地理教学论研究概说第一章  与时俱进：地理教育发展与改革  第一节  中外地理教育发展与改革  第二节  当代地理课程改革的理念和目标第二章  追求和谐：地理教学目的的时代取向  第一节  地理教学目的与功能  第二节  地理课程目标系统第三章  学生为本：地理课程与教材的重大变革  第一节  地理课程及时代变革  第二节  地理课程标准及其特点  第三节  地理教材系统及其应用第四章  多样统一：地理教学模式、方法、技术与艺术  第一节  认识地理教学过程  第二节  地理教学规律与地理教学原则  第三节  地理教学模式  第四节  地理教学方法  第五节  地理教学媒体  第六节  常用地理教学技术与艺术第五章  生命关怀：地理学习心理及教学策略  第一节  现当代主要学习理论及启示  第二节  地理学习心理及教学策略第六章  促进和谐：地理课堂教学设计与实施  第一节  现代地理教学设计的有关理论  第二节  地理课堂教学设计与实施第七章  促进和谐：地理课外活动设计与实施  第二节  地理课外活动  第二节  地理研究性学习  第三节  地理课程资源开发与环境建设第八章  激励为要：发展性地理教学评价  第一节  新课程中的地理教学评价  第二节  地理教师教学评价  第三节  地理学习评价  第四节  课程改革中的地理考试第九章  源头活水：地理教学研究  第一节  地理教学研究概述  第二节  地理教学研究选题与研究方法  第三节  地理教学研究论文的撰写第十章  不断超越：地理教师的专业发展  第一节  地理教师专业化的时代背景  第二节  地理教师专业发展的要求  第三节  地理教师专业素养及发展途径主要参考文献后记