人机协同 ChatGPT与智能时代教师发展
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江苏泰州
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作者李宝敏
出版社上海教育出版社
ISBN9787572023491
出版时间2024-01
版次1
装帧其他
开本其他
纸张胶版纸
定价68元
货号SC:9787572023491
上书时间2025-01-03
商品详情
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内容简介:
本书以促进人工智能时代的教师发展为目标，以人机协同，双向赋能为价值引领，以促进教师全面认识ChatGPT对教师带来的挑战与影响为前提，以ChatGPT的内涵特征、原理方法、核心能力、使用限度及伦理规范为要义，以促进教师应用ChatGPT解决关键问题，全面探究与深度剖析ChatGPT在“教”“学”“评”“管”“辅”“研”等六大应用场景中的赋能作用，帮助教师理性认识ChatGPT人工智能技术变革带来的影响，合理有效开展教育教学创新应用，进一步发展人机协同能力，提升教师的智能教育素养。全书共分为五章，具体内容如下：第一章价值审思：ChatGPT对教师带来的影响；第二章本源认识：走进ChatGPT；第三章典型应用：ChatGPT的典型教育应用场景与方法；第四章理性审视：把握ChatGPT的应用限度与伦理规范；第五章赋能发展：教师智能教育素养发展
目录:
第一章价值审思：ChatGPT对教师的影响
第一节ChatGPT给教师带来的四大机遇
第二节ChatGPT给教师带来的四大挑战
第三节变与不变：把握新技术变革教育的两大定律
第二章本源认识：走进ChatGPT
第一节ChatGPT的内涵与特征
第二节ChatGPT的基本原理
第三节ChatGPT的核心能力
第三章人机协同视角下ChatGPT的典型教育应用场景和方法
第一节ChatGPT的应用与使用方法
第二节ChatGPT辅助“教”的场景
第三节ChatGPT赋能“学”的场景
第四节ChatGPT赋能“评”的场景
第五节ChatGPT赋能“管”的场景
第六节ChatGPT赋能“辅”的场景
第七节ChatGPT赋能“研”的场景
第八节反思与总结
第四章赋能发展：教师智能教育素养促进ChatGPT创新应用
第一节ChatGPT来了，教师愿意接受吗
第二节什么是教师智能教育素养
第三节当前中小学教师智能教育素养水平如何
第四节如何通过发展教师智能教育素养促进ChatGPT应用
第五章理性审视：把握犆犺犪狋犌犘犜的应用限度和伦理风险
第一节ChatGPT在教育领域中的三大应用限度
第二节ChatGPT在教育领域中的应用伦理风险及其归因
后记
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